期中考试总结反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

期中考试总结反思

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来源莲山
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期中考试结束了,学生都想取得优异的成绩,态度认真,卷面整洁,字体工整,我很高兴孩子们能这么认真地对待考试,我一刻不停地批改着孩子们的试卷,因为孩子的心中充满了期盼。分析卷面,发现大部分学生审题仔细,平时的积累运用都熟练掌握,但是,在阅读题的分析中,个别同学的问题暴漏明显,下面做以简要总结。
一、牢牢掌握基础知识
1、基础知识对学生的学习起着至关重要的作用,因此,在平时的教学中,要加大力度,对生字词掌握得不牢固的学生进行及时考核,力求每位同学都能熟练掌握,这也是提高学习效率的关键。
  2、在平时的教学中,要根据遗忘规律,对多关注生字词掌握费劲的孩子,耐心指导字的结构,帮其运用不同的方法记生字词。
3、语文的学习,重在知识的积累,在下一步的教学中,要继续培养他们阅读课外书的兴趣,多让他们多进行班内演讲,多给他们创造发言的机会,激发孩子积累的兴趣。
二、提高学生的阅读水平
学生的阅读水平的提高,绝不是一朝一夕的事,因此,在下一步的教学中,更要加强学生的阅读能力的培养。目前,学生做阅读题,还是存在“耍小聪明”的现象,比如,他们有一个不好的习惯,老师说阅读题要读三遍在做,如果学生真的按照老师的要求去做的话,以他们的能力,应该大部分同学都能做对,但是,事实恰恰相反,有不少的学生,做阅读题,仍然是直接看到题就做,根本不去认真读题,导致非常容易的阅读题也会丢分。比如,在这次考试中的第一题的第二个问题,“还有的树林变得(    )。”这就是短文中的原句,竟还有一些同学答错,要改掉学生的这一问题,的确还需要老师多费一些心思,力求养成认真的好习惯。
对于个别需要稍微动脑的阅读题,老师更要引领学生在认真阅读短文、认真读题的基础上,要培养抓关键词语理解题意的能力,提高做题的正确率。比如,短文“重点描写了这里山的(    )”,学生不动脑筋的话,直接写上“颜色”,其实,学生没有抓住“重点”一词来理解,“春天、夏天、秋天”重点描写了什么呢?应该从中来选。
在下一步的教学中,我会有意识地培养学生从问题中抓重点的能力,真正提高学生的阅读水平。
三、考试的目的在于检测、激励
  个别学生这次考试成绩还是不太理想,原因是个别孩子们做题时审题的能力很差,做完后不会检查,虽然老师一再叮嘱学生要认真检查,但学生检查的能力还需要在老师的监督指导下进一步提高。值得强调的是,学生的成绩不能代表学生的全部,为了激励学生,我给每位同学一个卷面分的加分,目的就是为了激发学生学习的积极性,不要让他们总是在失望中慢慢变得惧怕考试,甚至惧怕的学习,如果那样的话,才是失败的教育,比学生偶尔一次没有取得好成绩要危险的多,作为老师,我们要千万避免这种现象的发生。
  总之,在下一步的教学中我要扬长避短,及时总结、及时改进,争取提高。

 

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