2016—2017学年度第二学期四(3)班语文教学工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2016—2017学年度第二学期四(3)班语文教学工作总结

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来源莲山
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又是学期末,我现特将本学期本班的语文教学工作作以下小结:
本学期的语文教学工作,主要按照课标要求的本年级的教学目标进行,还根据本班学生的实际情况——在语文学习中部分学生基础不够扎实,在阅读和写作方面需要加强,表现在语言组织能力、概括能力、表达能力理解能力不够强,自主、自觉学习的能力也需要提高,后进生情况尤为严重,甚至作文中存在语句不通顺、欠连贯、错别字较多等现象进行分层教学。针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标进行教学。
1、课前进行认真研读教材和精心备课,准确把握教学目标,努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点。
2、课堂上注重学习方法的指导和关注考点,并注重学生技能的培养。
3、本学期开始鼓励孩子坚持写日记,并定期分享,结合班级管理鼓励多读书,以丰富心灵。一个学期下来,大部分孩子都能坚持去做,并及时进行了评比和奖励,期待后进的孩子能做得更扎实。
4、作文教学方面,更为注重结合学生实际选材,引导学生从审题、立意入手,注重二次修改的落实。坚持下来,孩子在选材和表达上有了一定的进步,但平时的积累和考试时快速选材的应变能力还有待提高。平时也较注重习作的讲评及优秀习作的分享与展示,并以此激励学生的写作兴趣。
5、平时的教学中,我还特注重对学生预习和自学能力的培养,学生本学期独立自主学习的能力已明显高于上学期,但以后还需要更多针对后进生的方法上的指导和关注。
一个学期的教学工作已结束,回顾本学期的教学点滴,发现孩子在成长中一点点进步着,最欣喜的是临界生的成绩相对稳定了不少,这大概就是所谓的“心在哪,收获在哪”吧,后进生的辅差落实工作是我以后最该努力的方向。提优生、扶中层、辅后进,让每个孩子都在原有层面上有进步、有收获、有成长,是我来年工作努力的目标与方向。文 章
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