《密度知识的应用(1)》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/16

《密度知识的应用(1)》教学反思

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m

 

可取之处:
1.充分发挥了学生的主体作用,在教师的引导下,学生分组进行自主实验探究,让学生主动设计实验测量固体和液体的密度,加强对密度知识的理解。
2.利用教学案辅助教学,让学生充分的参与并投入到课堂中来,取得良好的教学效果。
3.采用问题引导式教学,循序善诱,让学生在思考和讨论中,甚至是争论中解决问题,体会学习的快乐。
4.注重贴近生活,测量1元硬币的密度,让学生在体会学习物理的乐趣的同时,知道学习物理的现实意义,解决生活中的实际问题。
5.注重物理方法和科学态度的培养。测量1元硬币的时候利用累积法减小误差,对比固体密度的测量自主设计实验测量液体的密度,测量过程中,培养团结协作的精神;自制量筒(量杯),培养学生学习物理的兴趣。
改进之处:
1.学生是教学的主体,在教学过程中,学生的主动性有待进一步提高,要最大化的放开让学生进行自主实验,不要瞻前顾后,要充分调动每一个学生参与到课堂学习中来。
2.学以致用,学习物理是为了解决生产生活中的问题的,要更多的利用身边的、生活中的例子帮助学生理解密度的知识,学会解决生活中的实际问题。

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