《电路故障专题—串联电路》教学反思

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《电路故障专题—串联电路》教学反思

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莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm

《电路故障专题—串联电路》教学反思

本节课上完后,我与同组教师探讨,其可取之处:

1、大胆尝试把实验应用于练习课中,让学生从形象思维构建抽象思维。

2、小组竞赛式的学习方式,提高学生学习的主动性,由学生的盲目学习到目标性学习。

3、利用分数评比的评价手段来记录学生的学习情况,提高学生的学习兴趣。

4、学生实验完后的总结,对实验结论提炼,使得知识升华。

5、PPT的运用能够与课堂有机地结合起来,恰当地处理问题,辅助课堂教学。

本节课的不足之处:1、故障判断的总结教师不能替代学生,可以引导学生让学生自己总结出来(可以采用表格分析)。2、评价手段不能把形成性评价与终结性评价结合,学生的学习不能及时的回馈,就会使学生学习热情逐渐降低,得不到延续。3、学生进行展示时,不能背对大家,应该面对全体学生,师友的评价语言贫乏而牵强。4、课前的准备工作:实验器材、多媒体等是否到位,教师对于这些处理还欠缺技术指导。
    通过这次公开课,我认识到一节好课,不仅仅是一个教师的努力,也需要一个团队所有教师的智慧创新,一遍遍地研讨、修改、试讲、评定,从普普通通的一节练习课,演变成较成功的一节竞赛课,就像毛毛虫的蜕变,经历痛苦地成长,最终破茧而出,羽化成蝶!

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