《电功率》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《电功率》教学反思

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来源 莲山课
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《电功率》教学反思


本节课是在《电功》的基础上学习的一节课,是对电功的概念的加深,主要是对电功率,额定电压   额定电流  额定功率    实际电压  实际功率 等概念的理解及灯泡功率的测量 。
本节课采用先让学生自学,提前预习(体现“学”),在老师的引导下让学生以小组为单位进行小组讨论,提出问题,对每个重要的物理概念逐个进行突破,达到学会的目的(体现“议”),在学生学习的基础上,老师对学生学习中存在的问题进行重点的讲解和突破(体现“讲”),通过适当的习题强化练习,达到巩固知识的目的(体现“练”).
对于实验教学,学生明确实验目的,进行实验的设计和电路的连接,进行实验,总结实验数据,得出结论,这样可以锻炼学生动手能力,逻辑思维能力,有利于学生实验能力的提高。
通过本节课的教学,学生学习的积极性和主动性得到发挥,培养了学生独立思考的能力,把课堂交给学生,学生变成了课堂的主角,老师起到引领和提升的作用。
本节课通过“学、议、讲、练”教学模式的体验,优点是学生学习的积极性和主动性得到发挥,能力得到培养,这种效果是物理教学所需要的。缺点:1、课堂局面很难把握,需要老师在这方面加强。
2、这样的教学模式对于基础差的学生不合适,他们在这种教学模式下太被动,学习效果不明显。
 

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