《声音的特性》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《声音的特性》教学反思

文 章
来源莲山
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本课是声现象中重要而且较难的一节课,对于“音调”“响度”和“音色”这三个概念的区分一直是初中物理教学的一个难点,实际教学中,我注意让学生在学习物理知识的同时,体会科学的探究方法,加强与实际的联系,符合学生的认知规律和生活经验,避免把概念直接灌输和强加给学生,在本节课教学过程中,通过实验将声音的这三个特性展现给学生,通过演示实验、师生讨论、学生展示、阅读理解、练习巩固等多种教学方法,让学生经历探究过程,体验探究乐趣,从而全方位实现本节课的三维教学目标。
本节课我采用了“预、突、练、巩”的教学流程,这也是我们课题研究形成的初步成果,通过这一节课的实践,我发现存在好处和不足。
好处:
一是采用观看微课预习新知,学生能很快就了解了本节课的基本内容。
二是减少了老师的讲解,加强了学生的学习能力和学习速度。
三是为学生争取到了更多的运用和巩固的时间。
不足:
一是探究的时间有些紧张,探究过程不完整。
二是对重难点的突破显欠缺。特别是在突破音调和响度的区别时,对学生的反馈举例太少,没有做到重难点的真正突破。
改进措施:
一是调整时间的分配,缩短总结巩固讲解的时间到5min,增加突破重难点的时间到15min。
二是加强学生知识应用的练习,做到重难点的真正突破。

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