《手拉手 解烦恼》主题队课说课稿

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《手拉手 解烦恼》主题队课说课稿

《手拉手 解烦恼》主题队课说课稿

   各位评委老师大家好!本节队课的主题是:手拉手,解烦恼。它是五年级《少先队活动课》第七单元《争当阳光好少年》中的内容。孩子的世界是五彩缤纷的,他们的世界里有阳光,也少不了阴雨。学习的压力、人际交往的困惑、自我认知的偏差、完美主义倾向与现实的反差等各种各样的烦恼常常伴随着孩子的成长过程。五年级的孩子自己还不完全具有解除烦恼的能力,需要辅导员和家长的合理引导。希望通过本次主题队课,让孩子们学会正确对待烦恼,学会向家长、老师和同伴倾诉;学会尊重他人,学会倾听同伴诉说烦恼,并能给予帮助。下面是本次班队的主要环节:
队员A:(1’)
各位老师,大家好!我是五(5)中队的***,本次主题队会课是我们在老师的引导下,自主策划、组织和实施的。老师在课前下发了调查问卷:“你现在的烦恼有哪些”?之后,让我们对烦恼和挫折按内容进行归类,大致有:学习类、人际关系类、情感类、健康类,辅导员和队员们一起布置“心语墙”。
(PS: PPT出示队员们完成调查问卷的照片,每个队员在爱心卡上写上自己的烦恼并署名,队员们一起布置“心语墙”的照片,出示爱心墙——一张红色心形卡纸,上面贴有许多小爱心烦恼卡片。)

一. 绘本来分享 (2’)
队员B:课前老师引导我们可以通过书籍、网络、讨论等形式找到解决烦恼的方法,张同学给我们带来了一个绘本,长颈鹿和鳄鱼也有烦恼,请欣赏绘本《搬过来,搬过去》 (张同学通过PPT绘声绘色地讲述了绘本故事
绘本引入,作用是让大家认识到,每个人都有可能有烦恼,这是很正常的事情,关键是我们要学会倾诉烦恼,让烦恼从我们生活中走开!

二. 烦恼会倾诉(2’)
   队员C: 长颈鹿和鳄鱼的烦恼看似很麻烦,但是他们通过动脑筋,想办法,很快能解决问题,并且过上了幸福的生活。别看我们小,烦恼却不少,你会找人倾诉烦恼吗,你又找谁倾诉?小组展开讨论。
情景再现——情景剧:小雪成绩中等,她妈妈很强势,课余安排了语数英的补习班。她非常苦恼,又没有找人倾诉,心情常常郁郁寡欢。一天晚上补习班回家,因为补习班与同学发生了一些矛盾,她与妈妈发生了激烈的争吵。
爱心加油站——请队员们为小雪想想办法,可以找谁倾诉烦恼,可以如何解决她的烦恼。(在校可以找老师、伙伴倾诉自己的烦恼,也可以找妈妈谈谈。如果妈妈很强势,也可以通过写一封信的方式跟妈妈沟通。在家里遇到烦心事,也可以通过QQ,微信跟朋友倾诉)
三. 直面“心语墙” (2’)
   队员D: 瞧,这是我们班级的“心语墙”,我的烦恼你来倾听,你的烦恼我来帮忙。请选择一个你想帮忙的队员的爱心卡片,轻轻地走到ta的身边,再次听听ta的烦恼,帮ta一起出出主意吧!
(播放舒缓的背景音乐,队员们有的在跟朋友倾诉自己的烦恼,有的在帮朋友出谋划策,有的现场请教老师,希望得到老师的帮忙。)
四. 父母来助力(2’)
队员A:我们有老师的辅导,有同伴的帮助。我们还有很大的支持系统。瞧,
我们亲爱的家长也来啦!现场播放2段家长视频。(家长了解了孩子的烦恼后,爸爸妈妈通过视频的独特方式, 让孩子明白在成长的道路上遇到挫折是很正常的,爸爸妈妈愿意倾听,也愿意一起分担孩子成长的烦恼)

游戏:解开千千结 (1’)
4个队员与辅导员一起玩这个游戏,大家围成一个圆圈站立,你的左右手都要与别人交叉握在一起,看上去大家的手都紧紧缠绕在一起,但是,我们通过齐心协力,很快能解开这个结,大家手拉手,同伴力量大!
后续延伸——阳光信箱
班级设立“阳光信箱”,引导队员遇到困难时写下来放进信箱,队员们群策
群力,帮助他人解决烦恼。让“阳光信箱”成为队员互帮互助的平台,让“阳光信箱”陪伴队员健康成长!
全校辐射——金点子发布会、主题海报
  1.活动课后组织队员们开展“金点子发布会”,让队员们多几把体验快乐的金钥匙。
2. 在成果发布会的基础上组织“让烦恼走开”宣传海报展,让全校队员从展览中找到克服自己烦恼的方法与策略。
辅导员总结:(1’)
    队员们,今天的队课开展得很成功。老师首先祝贺你们,在以后的学习和生活中,我们还会遇到许多烦恼,在正确对待烦恼和解决烦恼的过程中,我们要争做阳光好少年。我们的雏鹰奖章是:主动与父母沟通说出自己的烦恼;找一位好朋友倾诉心中的烦恼;帮好朋友出1个解决烦恼的主意;和好朋友一起读一本开心的书分享喜悦。最后,请记住——老师永远是你们的知心朋友!


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