《pep 5 unit 2 Story time》评课稿

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pep 5 unit 2 Story time》评课稿


  余老师执教的这一堂课是一个故事课。在整个教学过程中,项老师以故事中的Zoom Zip为主线,来引出重要句型,并操练和巩固,教学的设计情节也为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围,以便促使学生积极主动地学习英语,并将所学的知识自然有效地运用于实践中.在本课的教学设计和组织上余老师在以下几个方面做的很到位。

  1、导入自然,充分调动起学生兴趣

  良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就通过轻松的游戏Hit eggs来复习旧知识,。在呈现新句型前,教师先设计一个虚拟的情节Its a new school year. This is a new calendar.然后自然地来引出第一个新句型:I need ______.接着以Zoom Zip在商店购买新学期用品为主线来依次引出新词和解决重要,难点知识。

  2,教学环节环环紧扣

  教师在教学过程中,层次分明,条理清晰,对每一个单词的引出,都会与上一环节紧紧相扣,符合了实际情况。并且融入了句子I need……去表达。

  3.教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样。

  在教学过程中,教师通过各种不同的游戏活动来操练单词和句型。有师生互动,小组活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。在最后,教师还精心设计了一个问题what will zoom do ?来提升学生的情感。

  4.奖励机制新颖

  在教学过程中,教师对于学生的表现和表演通过奖励金钱来鼓励学生的这种方法,大大的提高了学生的兴趣。

  总之,整堂课教师教态自然清晰,教学目的明确,让学生轻松的获得知识并掌握,是整节课老师教学设计的最终目的。



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