人教版小学语文五年级上册《泊船瓜洲》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

人教版小学语文五年级上册《泊船瓜洲》教学设计

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人教版小学语文五年级上册《泊船瓜洲》教学设计

教材简析:

  《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首,《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。

全诗的大意是:从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。

导学目标:

1、有感情的朗读古诗,背诵并默写古诗。

2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意,体会作者表达的思想感情,揣摩作者表达的方法。

3、感受古诗的韵味,激发阅读古诗的兴趣。培养动手搜集资料的习惯。

导学重难点:

1、理解诗意,积累古诗。

2、体会作者表达的思想感情,揣摩作者的表达方法。

准备:课件

导学过程:

一、预学

1、经典诵读:背诵关于思乡的古诗词:天净沙秋思

2、导语:“露从今夜白,月是故乡明。”古往今来远离故土的游子总会思念魂牵梦绕的家乡。他们往往把这种浓浓的思乡之情融入一首首短小精悍的古诗中,需要我们细细去品味。今天我们一起学习王安石的《泊船瓜洲》看看他是怎样表达自己的情感的?

3、出示课题,齐读课题,泊的意思,“瓜洲”现在长江北岸,

4、了解作者,生交流,师小结。

二、互学

1、初读古诗,初步感知诗的内容

1)自由读古诗,读准字音,读通诗句,注意读好停顿。边读边想每一句诗 的 意思。

2)检查读古诗情况:指2名学生读,教师范读,自由试读,2个小组读,齐读。

3)你读懂了哪一句的意思,和大家交流。

2、小组合作:

1)、用画一画的方式学习前两行诗句,感受京口、瓜州、钟山的位置。

2)、用想象画面的方式学习后两行诗句,感受作者的内心情感。

点播学习第一句:

小组展示画图:

诗人把船停在瓜洲看到什么?

学生在图上标出位置。结合图和注释了解地理位置。

作者这两句诗提到了三个地方之间的距离,其实说的是什么意思呢?(京口和钟山离得很近)这与作者有什么关系呢?

简介:王安石的父亲曾在江苏南京为官,王安石是在那里长大的,对钟山即现在的南京有着深厚的感情,可以说那里是他的第二故乡。

真离得近吗?(长江、数重山)

从哪些词中看出王安石认为近?(一水间,只隔数重山)

看到的实际距离很远,但在王安石的心中认为特别近,这是为什么?

练习读感受诗人对家乡的无限思念和急切盼望回家的感情。

在他心里一水之隔,确是近在咫尺,读第一句

在他心里数重山也不远,读第一句

在他心里家乡就在眼前,读第一句

诗人太思念家乡了,多想回去呀!再读

点播学习第二句:

读,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?生交流

师:春天到了,和煦的春风吹醒了柳树,吹来了燕子,吹美了大江南岸,闭上眼睛想象春风带给江南 的美景,可以用哪些词语来形容 江南的美丽景色?

  (“阳春三月”、“鸟语花香”、“姹紫嫣红”、“生机盎然”、“绿满江南”、“桃红柳绿”、“春风和煦”……)指数名学生说。

  师:听了同学们的描述,我仿佛看见了一派绿意盎然的春光图。把你的感受通过朗读表达出来吧。学生朗读第三行。

诗人只用了一个字就把江南春天的美景表现出来了,耐人寻味,那就是---“绿”,请同学们认真阅读课后资料袋里的内容,相信你会更进一步的感受出诗人对词的推敲及用词的准确传神。  

交流:听完“绿”字的故事后,你感受最深的是什么?(指名答。)

再一次感受江南春天一派欣欣向荣的景象。读“春风又绿江南岸”

诗人离家多长时间了?哪个词看出?“又”

 诗人离家很久了,春风又绿江南岸,江南绿了家乡也绿了,江南这么美,家乡也一样美丽,勾起了作者无限的思念。

因此在这样静寂的夜晚,他辗转难眠,独自一人走出船舱,仰望夜空中的一轮圆月,他发出感慨──明月何时照我还?

一水之隔,近在咫尺,偏不能还,不由感慨──春风---明月何时照我还?

 春满大地,离家已久,思绪万千,不由感慨──春风---明月何时照我还?

此时你就是诗人,站立船头,仰望明月,思家心切,只能借诗来抒发自己的思乡之情,请同学们带着这种感情再来读一下这首诗。

小组小结:通过交流我们知道了作者的家乡在钟山,山高水远,但在作者心中却很近,他太想回故乡,还知道了江南的春意盎然,勾起了作者对家乡的思念。

教师小结:作者泊船瓜洲,感受到了近在咫尺的家乡,看到了春意盎然的江南,勾起了他对家乡无限的思念,再读,感受。

三、评学

1、把这首诗改编成小故事

2、从古至今,像王安石这样身在异乡,思家心切的诗人还有很多,也写下了无数感人肺腑的思乡诗。课前,老师收集了一些有关思乡的古诗,送给同学们。

悠悠天宇旷,切切故乡情。——张九龄《西江夜行》

海上生明月,天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

落叶他乡树,寒灯独夜人。——马戴《灞上秋居》

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

3、随堂作业

1)选字音

一水间 数重山 还乡

2)补充诗句并完成练习

京口瓜州( ),钟山只隔( )。

春风( ),明月何时照我还?

“一水”指的是( )

句中“绿”字用在这里的好处是:( )

用自己的话说说“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”诗句的意思:

表达了作者( )之情。

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