五年级语文下册《金色的鱼钩》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/5

五年级语文下册《金色的鱼钩》教学设计

文 章来源
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教学目标:
   知识与技能:
  1.有感情地朗读课文,了解长征途中发生的感人故事
2.体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。
  3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
  4.练习快速阅读,简要地复述课文故事
  过程与方法:
  通过以读代问、以读代讲、以读代答等多种教学形式让学生想读、会读,读懂课文,读出感情。
  情感、态度与价值观:
  通过重点语句理解红军战士忠于革命的精神,感悟红军战士在艰苦的长征进程中舍已为人的高尚品德。
教学重点
从课文的重点语句体会老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的崇高品质。
教学难点
理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。”这句话的含义.
教学准备
课前布置收集有关长征的图片、文字等资料;教学课件
教学过程:
一、激情导入,引出课题。
1、(依次出示邱少云、黄继光、董存瑞的图片)看到这些图画,你想说些什么?
2、这几位英雄为了完成党交给的任务,牺牲了自己的生命。 今天让我们回到那炮火连天的战争岁月,去认识一个无名的炊事班长。(板书课题:金色的鱼钩)
3、朗读课题,应该强调哪个词?
二、品读课文,体会情感。
(一)出示自主学习目标:
默读课文,思考以下几个问题:
1、本文文讲了一件什么事?这个故事中有哪些感人的场面?
2、老班长是一个怎样的人?你对文中的哪个情景感受最深刻?说说自己的感受。
3.为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?
(二)学生自学,作批注。
三、汇报展示,精讲点拨。
(一)整体感知,激发情感。
1、本文的主人公是谁?他做了一件什么事?(相机板书:老班长)
2. 老班长临终前的遗嘱是什么?在课文中找出来。
出示句子:“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”
指导学生有感情地朗读。提问:老班长即使在生命的最后一刻,还没忘记什么呢?(板书:党 )
 
党交给老班长一个什么任务呢?在文中画出来。
出示句子:“他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。”
指导学生有感情地朗读:
教师导读:这是党交给他的任务,他每时每刻都不忘自己的任务,即使在生命的最后一刻依然没有忘记。
在面对重重困难时,他耳边都会萦绕这样一句话——
当他饥渴难耐时,心中总会默念着这样一句话——
每时每刻他心中都会铭记这样一句话——
(二)精读品析,体会情感。
1、同学们,要完成这一任务容易吗?在这一路上,有哪些感人的镜头让你的心灵受到触动?请你将这感人的镜头搜索出来。
学生汇报后出示:
A、他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
B“不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!有时候等了半夜,也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵,我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有,我的眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”
C我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
  我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。
D老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
E老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”
让学生用简洁的语言概括这五幅画面。
2、同学们找的场景都令人感动,下面从上述场景中选一个或两个场面品读交流,想想老班长是一个什么样的人,感受他高尚的品质。
小组合作探讨。
小组汇报,相机指导,调动学生的情感,通过读、说、议等方式,让学生充分感受老班长舍己为人、忠于党、忠于革命的高尚品质。
3、分角色朗读老班长临终前的对话。
此时,面对老班长的遗体,你们心中想到什么,想说些什么,准备做些什么呢?
4、齐读最后一段话。思考:“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么?用自己的话说说。
四 、拓展延伸,升华情感。
老班长不忘党交给他的任务,党交给我们的任务是什么呢?
出示句子 :好好学习,天天向上,把我国建设成民主、文明、富强的现代化国家。
反复引导学生齐读:
面对着金色的鱼钩,我们会坚定地说——
当你遇到困难迷茫时,你的耳边要萦绕这样一句话——
五、布置作业。
课外阅读《倔强的小红军》、《丰碑》等文章。
 
 
板书设计:
金色的鱼钩
                      
忠于党
老班长
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