××县教研室2016-2017学第二学期工作计划及活动安排

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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××县教研室20162017学第二学期工作计划及活动安排


  一、指导思想

  以习近平总书记的“四个全面”为指导思想,认真贯彻党的教育方针,深入领会国家、省、市中长期教育发展规划纲要精神,遵循教育教学规律,在工作中不断创新思路和改进方法,深化课程改革,优化教学模式,强化培训、规范管理、科学教研;不断转变工作作风, 切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能;完善教学质量评价体系,调动广大教育工作者教书育人的积极性,促进全县教学质量的全面提高。

  二、工作思路

  新学年全县中小学教学工作的总体思路是:全面实施“一三三四”工程——坚持一个中心:聚焦主业,以教学工作为中心;狠抓三个阶段:小学阶段抓规范、打基础,初中阶段抓评价、促质量,高中阶段抓干劲,进位次;提高三支队伍的素质:一是提高管理人员队伍素质,二是提高教研人员队伍素质,三是提高一线教师队伍素质;落实四个强化:一是强化常规管理,二是强化课堂教学改革,三是强化过程监测,四是强化教学质量评价。

  三、奋斗目标

  围绕总体工作思路,通过一年的不懈努力,力争实现以下奋斗目标:

  小学:规范管理,特色办学,提高学生整体素质;

  初中:每年向高中输送优秀生人数增幅10%以上,高分段人数保持全市领先地位;

  高中:上台阶、进位次、争名牌,提高高招本科上线率。

  四、方法措施

  (一)强化常规管理

  1、推行教学常规视导制度化、常态化,目的是狠抓中小学教学常规管理,以管理促质量,向管理要质量。教研室人员每周至少三天带深入基层进行教学常规视导,逐步使教学常规视导制度化、常态化,有力推进我县教学常规管理科学化、合理化的进程。教研室适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结,通过教研例会或教研信息进行通报。各乡镇、各学校要逐步把教学常规管理放在举足轻重的位置,分层管理,责任到人,做细做实了“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作。

  2、进一步规范各学校课程设置、课程实施、过程督导等教学管理工作,确保课程开设开齐、开足、开好,“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作落到实处。

  3、认真学习《××县中小学教学常规概要》,各单位要定期进行教学常规检查,对于存在问题严重,或者督促后不予整改的教师,采取措施予以及时处理。

  4、建立教学管理定期汇报制。各乡镇普教专干、教导主任在教研例会上对上月各种活动进行总结汇报,并上报下月各种活动计划。各单位在活动后要及时上报信息,做到计划、记录和信息三对照。学期末,教体局将根据学校开展各种活动情况进行评价,并把评价结果纳入年终考核。

  (二)扎实开展教科研活动

  1、打造高效课堂

  (1)发挥名师的引领作用,借助名师观摩活动和专家讲座活动,提升教师业务能力。

  (2)搭建教师教学比武平台。要求各单位通过观摩课、公开课、优秀教案、优质课件及优质课评选等形式,促进教师专业化成长。

  (3)积极探索高效课堂教学模式,构建适合我县实际的教学模式的高效课堂。

  2、推广教学成果

  做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定工作及成果推广工作,为教学质量的提高提供理论支撑。教研员要深入基层,帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经验和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动,并邀请专家进行评审,推广优秀单位和个人的教学成果。

  3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任,要主动到学校、班级、课堂,开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题,积极研究思考,为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。

  4、开展校际联合教研活动。继续以“三同”教研活动为主要形式,以校际合作组织为依托,扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动,并形成书面材料上报县教研室。

  5、继续做好传统文化教学工作。尤其是要加强经典诵读和书法教学工作,培养学生的阅读能力和书写能力。

  (三)加大评价力度

  1、进一步修订完善《××县中小学教学质量评价方案》,使评价更规范、合理、公平,各乡镇督学机构(中心校)要依据此方案制定出符合本乡镇实际的评价方案。

  2、加强过程性与结果性评价相结合。

  教育局对督学、中学(含高中)及局直学校直接进行评价。小学评价以乡镇为主,各督学机构(中心校)组织本乡镇小学调研考试,每学期1次,一年2次,并把评价结果上报教研室。

  期中、期末考试:全县统一命题,初中由教体局统一组织、、统一评价,以质量检测形式进行;小学以督学机构(中心校)为单位,统一组织、统一评价,把评价结果以简报形式(含电子文档)及时上报教研室。

  调研考试:教体局对中学调研考试一年内不少于4次;小学进行随机抽测,分AB组进行,每学年教体局随机抽至少一个年级进行调研考试。

  关注高中教学进程,对期中、期末、一模、二模、联考等考试的成绩进行质量分析,把联考位次及时公布于众,让社会进行监督。高中的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩来。

  3、加强对中、高考改革的研究,深入细致做好毕业班工作。及时邀请省市专家分学科召开备考指导会,加强教师网上阅卷训练,加强中招模拟试题调研,互通信息,资源共享,确保中、高招成绩比往年有较大的提高。

  4、做好年度总结评价,为教体局党委落实各单位的各项奖惩提供准确的依据。

  (四)提升教师素质

  1 提高教研人员队伍素质。教研员要积极参加业务学习,不断提高自身素质,以适应教育教学的新形势。各科教研员都要培养出几个优秀的学科带头人,发挥他们的引领及辐射带动作用。

  2 提高管理人员队伍素质。校长要带领学校领导班子不断进行业务学习,努力探索出一套适合本校教育教学的科学管理方法。同时,教体局搭建校长交流平台,加强县域内校长合作交流,发挥内部资源优势。

  3 提高一线教师队伍素质。“请进来,走出去”:邀请省、市教育专家、优秀教师来我县传经送宝;带领教师“走出去”,到名校实地考察,交流研讨,学习外校教学理念、课改模式及管理方法,汲取教改精髓和成功经验。

  4、做好××县第十三届优质课评选工作,重视优质课评选活动的总结、表彰与推广工作,并把优质课的评选与名师评选挂起钩来。挖掘优秀教师的引领作用,充分发挥名师、教学能手、骨干教师的辐射带动作用。

  5、强化教师业务培训。组织好相关业务培训,把先进的经验和做法引进学校,指导教学。


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