初中化学名师工作室2015—2016年度工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

初中化学名师工作室2015—2016年度工作总结

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初中化学名师工作室20152016年度工作总结


  **市初中化学名师工作室自成立以来,得到了市、县政府和教育局的大力关怀。在大家的大力全力支持下,**市初中化学名师工作室顺利的开展起了相关的各项工作。

  一学年以来,市、县名师管理办公室和县教育科学局人事股、教研室给予了许多具体的指导,县教研室化学教研员何安全老师给予了友情的关怀,各成员所在学校以及剑门教育督导办也给予了的无私帮助和支持。

  回顾一学年以来的工作,我感到无比激动,向支持我们工作室的各位领导表示衷心的感谢!我们工作室的8位成员分别是来自**中学的张**老师、##中学的李**老师、××中学的李**老师、AA中学的孙**老师、BB小学田**老师、CC小学的张**和岳**老师,他们年青精干,常年奋战在初三一线的课堂教学之中,怀着对教育理想的执着追求,带着满腔热情,通过工作室我们聚合在一起,立足中学化学课堂教学主阵地,我们一起学习,相互观摩,围绕问题和课题研究大胆质疑,切磋交流,共同提高,不仅促进了我们每位成员自身的专业进步,而且带动了一批年青的化学教师潜心执教,静心研讨,形成了较好的教育教学、教研风气。

  总之,大家在一起,品尝到了教育科研的乐趣、教育责任的担当、繁忙生活的充实。在此,我也非常感谢我的各位同仁对工作室建设的无私奉献,没有大家的共同努力,我们将难有较好的收获。过去一年的工作,我们反思总结如下,敬请各位领导、各位同仁批评指正。

  一、建立制度,规范管理。

  1、我们拟定并集体讨论通过了《工作室管理办法》、《工作室各项制度》、《工作室主持人职责》、《工作室成员职责》、《工作室资料上交考核办法》、《工作室活动考核办法》等。我们达成了以“教然后知困,知困然后能改”的教育理念,坚持了“示范引领,同伴互助,以教研促教学”的工作机制,落实了以学习研究《化学课标》、教材、中考考试题以及构建“小组合作学习有效课堂教学模式”为导向的教研工作思路,努力使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

  2、制定了20152016年度名师工作室工作计划,并在第一次集体活动时认真地进行了讨论并通过。明确了要求每位成员今年自学研读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》和《陶行知教育名篇》两本教育专著和学习《化学课标》。规定每位成员上好一堂有价值的公开研究课,上好一堂示范观摩课,完成两篇课题研究论文,在校内外听评课20节以上,把自己锻炼成为会上课、善交流、能反思,具有良好中学课改理念的思想型、自主型、学习型化学教师,引领所在学校的化学教师团队再上新台阶,为全县化学教育教学做贡献。

  3、创建了蹇玉伟名师工作室“新浪博客”、“百度个人空间网页”、“蹇玉伟名师工作室QQ群”,为全体成员搭建了更广泛的学习交流平台,扩大了教育教学、教研的辐射影响,起到了良好的示范引领作用。

  4、完善了对工作室成员的年度考核评价方案,并对考核资料进行了归档。

  二、常规活动,开展有序。

  12014929日,参加市名师工作会议,落实了会议各项相关精神。

  22015101日至109日,制定了**市初中化学蹇**名师工作室三年工作发展规划。

  320151010日,完成**市广播电视台《2015,开讲》录像工作,上示范课1节。

  420151015日,完成**市初中化学蹇**名师工作室申报各项工作。

  520151016日至1018日,参加省名师“送教下乡”培训活动。

  620151024日,参加市微课大赛“初中化学教学大比武”评委工作。

  7201511314日,召开了第一次成员会议, 进行了省级课题“农村单设初中基于单元化学导学模式研究”教学大比武研讨活动,上研究课1节。

  820151120日,**中学和CC小学化学教师开展化学有效教学课堂模式探讨。

  92015125日,召开了第二次全体成员会议,落实市名师办“六个一”要求,并讨论了20152016年度名师工作室工作计划

  1020151212日,主持人对**中学全体师生进行了专题讲座,主题为“社会主义核心价值观之自由”,对全体师生进行了教育和启示作用,起到了良好的培训效果。

  1220151226日,到苍溪县考察学习名师工作室建设情况,学习借鉴经验。

  13201512291231日,工作室开展了“燃烧与灭火”“同课异构”教学研讨活动,主持人和工作室成员李**、孙**老师分别上课、评课、议课,大家畅所欲言,交流探索经验。通过活动研讨,大家一致认为,初中新课改理念重在实践,课堂是教研的主阵地,是教师实现人生价值的舞台,必须牢牢把住。课堂教学研究势在必行,特别是“生本教育”,但不能搞成形式主义。教学中,坚持以“教师主导、学生主体”,以“学为中心”的“生本教育”教学模式。如今的课堂已成为师生对话互动的课堂,更是师生和谐愉悦的共同成长的场所。

  14201619日,召开了第三次全体成员会议,落实县名师办公室会议各项精神。

  1520161月至3月,完成了“农村初中化学分组实验小组活动研究”课题申报工作。并在2015319日,对剑门梁山村贫困家庭进行了走访,给予了关心和帮扶,受到了群众的一致好评。

  162016427日,工作室开展了“物质构成奥秘”教学研讨活动,对青年教师赵**上课,进行了评课、议课活动,主持人对赵**老师存在的问题给予了指导和帮助,真正起到了督导引领作用。

  172016511日,工作室开展了“剑阁县2015年初中化学生本推进会暨中考化学复习研讨会”活动,活动中大家积极参与,在全县化学教师中很好的起到表率引领作用,受到县化学教研员何安全老师的高度评价。

  18201668日,在##中学上复习研究课1节,并进行了“一师一优课”的录课活动。

  三、常规教研,落实到位。

  课堂是教师展示才华的主阵地,质量是教师的发言权。名师工作室始终坚持教研教改工作放在首位,日常工作坚持走在学校工作的前列。本工作室各成员都是各学校的骨干教师,大部分还是化学教研组长、备课组长、学科带头人或中层干部。虽然大家所担任的学校工作任务重,但大家都能顺利圆满完成的任务。学校的教学教研工作在他们的影响下,活动开展的有声有色,一批批新化学教师也在他们带领下快速健康成长。具体总结如下:

  1、坚持做好读书学习活动。一是工作室成员做到了每天自学读书的习惯,二是坚持了网上学习和培训学习相结合的方式,不断给自己充电。

  2、坚持做好一周一次主题研讨活动。活动采用工作室成员轮流主持制度,主题活动中成员积极参与学习研讨,每周一次主题活动开展顺利,效果较好。

  3、课题研讨,效果明显。一是工作室课题“农村初中化学分组实验小组活动研究”课题完成申报工作,真准备开题。二是我校省级课题“农村单设初中基于单元化学导学模式研究”正在有序推进。三是市级课题“多媒体技术在学科教学中的有效应用”正在准备结题,马上会开花结果。

  4、公开课开展落实到位,说课、上课、评课、议课活动开展积极有效。每次工作室安排的公开课,工作室成员大家积极参与,不论观摩课、示范课,大家都能畅所欲言、互相学习、互相借鉴,积极进步。特别是我县推广的“生本教育”和学校开展的“有效教学研究”,名师工作室成员都能带头参与,积极在活动中起到表率带头作用。

  四、辐射引领,初见成效。

  1、通过**市广播电视台《2015,开讲》、名师个人专题报道,以及县中考复习录播课等,在市、县初中化学课堂教学中起到了较好的辐射引领作用。

  2、通过工作室常规教研活动省级课题“农村单设初中基于单元化学导学模式研究”教学大比武、“燃烧与灭火”“同课异构”研究等教研活动,促进了工作室成员教研能力的进一步提高。

  3、通过“剑阁县2016年初中化学生本推进会暨中考化学复习研讨会”专题讲座,以及主题为“社会主义核心价值观之自由”专题讲座,对全县化学教师和我校全体师生起到了较好的指导和教育作用。

  五、存在的问题。

  1、工作室成员对课题研究有畏难情绪,加之教学任务繁重,普遍存在对课题研究的积极性不很高,参与度有待加强。

  2、应用多媒体技术、网络水平有待提高,网上学习交流、互动能力有待加强。

  3、工作室网络交流的内容、形式等还需不断改进,努力办出自己的特色、形成本工作室亮点,扩大引领辐射的区域,都还需要多下功夫。

  4、各成员由于相对较分散,工作量重教学压力大,集中起来搞一次活动十分不容易。

  5、工作室成员大多数没有良好的写作习惯,还有待于提高各自的写作能力,培养良好的写作习惯。

  六、来年展望。

  1、积极探索“有效化学课堂教学模式”和开展“生本教育”研究,力争引领一批富有特色,形成独特风格的优秀化学老师。

  2、加强对化学课程改革的研究,紧紧围绕“化学目标教学研究”、“化学课堂有效教学模式研究”、“省级课题单元导学模式研究”、“化学中考试题研究”、“多媒体信息技术在学科教学中有效应用研究”、“农村初中化学实验教学中小组合作学习研究”、“生本教育探索实践活动”等课题,搞好工作室各项课题研讨活动,力争推出一些较好的科研成果。

  3、以初中化学名师工作室为交流平台,加强工作室团队的协作能力,进一步吸引一批志同道合富有创新精神的我县青年教师加盟我们的工作室,增强各成员的辐射力和感染力,力争把本名师工作室建设成为特色教师的发源地,优秀教师的集聚园。


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