2018学年校本培训工作总结

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2018学年校本培训工作总结

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2018学年校本培训工作总结
 
为了提高教师的学科素养,促进学校教育教学质量的提升,我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在实际开展中,努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本培训工作,取得了较大的发展,现总结如下:

一、领导重视,目标明确
学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把提高教师素养作为重点,把做好教师的继续教育工作作为中心工作来抓,提出走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作,成立了以虞校长为组长的校本培训领导小组,并制定出了切实可行的计划,制定了总体目标,要求广大教师努力发展,成为一支师德高尚、能够适应时代发展需要的教师队伍;还结合本校实际,加强教研活动的开展,促进教师的教育教学能力,从而提高教师整体素养。

二、加强认识,转变观念
随着新课程理念的深入发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的有效途径。通过学习,使广大教师提高认识,转变了陈旧的观念,加强了学习的积极性。

三、加强学习,促进发展
1、加强理论学习
教师既是学习者,又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建设、信息技术、心理健康、教育科研方面的知识。要求教师在学习中要做到:耳到、手到、眼到、心到。
在整个学年中学校开展了《如何提高教师的师德素质》、《现代信息技术与学科教学的整合》、《教师的压力与挫折》《教师应该如何进行教学反思 》等主题培训,在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,每次学习结束,我们有目的地开展一些讨论、交流活动,让教师有自我展示的空间和时间,并在相互交流中相互提高。
学校还要求每位教师一学年至少读一本书,写一篇读后感,通过教师理论阅读,促进教师专业化发展。
2、重视继续教育
要求教师参加校内、校外的各种培训,外出听课要认真做好记录,听课结束后,对所听的课进行评课。外出听讲座要对所听到的观念、教法及时进行梳理与传达,从而促进教师成长。

四、广泛开展,提升成果
1、加强各教研组的教研活动
在教研活动中,充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动,每两周活动一次,定时间、定地点、定主讲人员。采用“教研组定内容,个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。每学期各组都进行规范的有质量的教研活动,集体备课不小于3次,其中一次各组推荐1名在集体磨课的基础上进行开课,要求全校老师参加学习。学校把相互听课,努力取长补短作为一项教学常规工作来抓,形成良好的学习氛围。通过课堂的深入,为老师们搭建了一个教与研的平台,并在活动过程中,提出建议,进行反思,实现了资源共享,优势互补,共同进步的目的。

 2、加强常规工作提升教学质量
   本学年学校重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从检查结果表示:大部分教师的备课非常认真,平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期评出备课优秀教师是:。作业本批改认真的教师是等。通过教学常规的落实,促进教师专业化发展,努力提升教学质量。

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