2017-2018年上学期英语名师工作室工作计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/10

2017-2018年上学期英语名师工作室工作计划

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2017-2018年上学期英语名师工作室工作计划

一、指导思想
以十八大精神为指导,以创新课堂教学模式为主要目标,落实好社会主义核心价值观。以“名师工作室”活动为载体,充分发挥名优教师在课堂教学以及科研方面的辐射和带动作用,努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、教育科研的基地,为阿城区小学英语教师整体综合素质的提升做出积极贡献。
二、工作主题:新课程理念下,小学英语教师课堂技术行为的研究
三、工作目标
1、继续以“新课程理念下,小学英语教师课堂技术行为的研究”为研究中心,规范教学常规,在各种教学活动中提高教师的科研能力。平稳提高英语教学质量。
2、通过观摩课、二次备课等活动,培训工作室成员自己的教学风格。
3、以课堂教学研究为载体,培育工作室成员独立开展教学研究,熟练撰写教学反思的能力。
4、采用送教和观课等方式,培养青年教师,充分发挥工作室成员在课堂教学上的引领作用。
5、充分挖掘工作室成员自身潜力,创造机会参加区级、市级公开课展示、讲座培训和各种素养大赛等活动。
6、不断充实工作室网页,实现优质资源和成果共享。
四、具体措施
(一)以课堂教学为主阵地,打造特色课堂
本年度,要求工作室成员进行2次以上教学展示,并及时反思。
工作室成员外出听课,学习先进经验,召开座谈会,总结收获。
 (二)开展网络化研修
要求工作室成员时常提供优秀教学设计、测试卷、英语学科教学资源和课题研究材料等,定期进行在线研讨、交流,定期更新网页内容,使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台,与外界同行进行交流的窗口,实现教育智慧共享。
(三)深入开展科研,提高科研能力
以“新课程理念下,小学英语教师课堂技术行为的研究”为研究中心,全员参与,以科研促教学,提升专业能力,各成员努力使科研成果在上级获奖或在各级刊物上发表。
 (四)一对一结对,辐射带动
要求各工作室成员结对一名青年教师,经常听课、评课,分析教师个人教学优势及诊断出教师教学缺憾,帮助学员形成个人教学风格,帮助青年教师不断提高教育教学能力。
工作室成员,积极创造条件参加市级及以上示范展示或教学评奖活动,开设专题讲座。
五、工作安排
上学期
9月:
1、召开团队工作会议,修改制定团队年度工作计划
2、学员制定个人研修计划。
10月:
1、“金源杯”课堂教学大赛。
2、网络在线反思与评课。
11月:
1、围绕农村小学英语教学开展主题研讨,开展阳光送教活动。
2、精品教育文章推荐。
12月:
1、优秀备课、作业展示活动。
2、期末复习计划。
1月:
1、优秀教研成果展示。
2、期末考试质量分析
下学期
3月:
1、  修订团队规章制度。
2、  教材教法培训。
4月:
1、围绕教师素养提升与教学能力开展专题培训与研讨活动。
2、工作室团队成员例会。
5月:
1、“微课制作技能培训”
2、骨干教师引领课。
6月:
1、  优秀教研团队集体备课展示活动。
2、“翻转课堂”教学模式培训。
7月:
1、  团队成员考核。
2、优秀教研成果展示。
 

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