学校2017年度教学教研部工作总结

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学校2017年度教学教研部工作总结

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学校2017年度教学教研部工作总结

2017年,教学教研部在主管领导和校其他班子成员的引领指导下,始终围绕“重构课程、提升品质”这一目标开展各项工作,圆满完成59期综合实践活动,19次研学活动,参与学生达到2万余人次,开出课程105门。教师培训34次,参与人数368人次。
1.协作沟通,及时跟进,高质量完成省综合实践资源网建设工作。我校具体任务有:基地空间建设,人文实践教研空间建设,船模探究、沙雕和气象观测网络课程建设,分别由孙凤燕、朱振文、唐兆能、徐晨和林燕红等教师负责。经历省级现场培训、空间建设规划、网络资源征集、课程设计重构、教学视频拍摄、电子教材编写、活动评价设计等诸多环节,所有工作均获得省教育技术中心的肯定与好评,有些地方走在全省前列,如:电子教材、空间建设。这一切,得益于相关教师的团结协作,有效沟通,积极作为;得益于主管领导督促及时;得益于负责部门随时跟进。
2.出台办法,落实到人,完成两门精品课程(课目群)。为做实精品课程,规范评选,激发教师重构实践课程热情,学校于年初制订出台《xx市中小学素质教育实践学校精品课程(课目群)评选办法》。同时,解读过该《办法》,还组织了校本教材编写研讨活动。11月中旬,经过评委独立打分与集中交流,最终确定:陈斌老师的《户外生存教育课目群》和唐兆能老师的《海洋工艺课目群》为2017年度精品课程。
3.增加内涵,提升品质,借助课题研究逐步推进。针对原有课程设计相对平淡,教育理念老套,STEM教育和创客教育渗透、提炼极为欠缺,海洋特色尚欠浓郁、完善,学校紧跟中国陶行知研究会综合实践教育分会主持的《中小学综合实践基地课程建设与评价的研究》国家级课题,撰写了《实践基地海洋特色课程的开发与实施研究》和《创客主题课程的开发与实施研究》两课题方案,均被立项为子课题。《实践基地海洋特色课程的开发与实施研究》课题,已经梳理完成原有海洋特色课程,构建了《xx市中小学素质教育海洋课程纲要》,新的海洋课程研究也在逐步进行中,如:沙塑、沙瓶画、海洋剪纸、海洋雕塑等。《创客主题课程的开发与实施研究》课题,已经梳理完成原有创客课程,“智创空间”建设正在推进中,期间,经历过项目申报、多次调整方案设计、标书制作研讨、招投标等环节,相关教师奉献了自己的智慧,尤其是唐兆能老师和青研团成员。两个课题的阶段性总结将于12月初完成,并上报总课题组。
4.论证准入,团队协作,新课程研发热情不减。学校在6月份专门组织了一次新课程准入论证会,经研发教师介绍,专家评审把关,最后6门新课程给予准入,分别是:刷卡机器人、沙塑、石艺、反对家暴、超音速和雷区取水。但是由于新课程准备不足、研发教师本人等原因,只有一门课程实施过。“沙塑”虽然经过小组研讨,但还没达到实施条件。另外,又有不少教师组成小团队,正在研发:木艺书签、沙瓶画、海洋剪纸、人防教育、液压机械等新课程。为进一步规范新课程准入,激励教师继续研发,明年初打算重新制订《新课程研发与激励方案》,让研发教师知道应该做哪些事,申请走什么样的流程,同时,根据新课程的价值对研发教师进行适当的奖励,肯定其为校所作的贡献。
5.主题引领,执行有力,教师师德、能力同步提升。根据我校教师实际情况和学校发展所需,确定2017年上半年的培训主题为:STEM与创客教育。以主题为引领,开展了:以“三个责任”为抓手推动学校工作全面发展、教育基地装备课程化的思考、LEAVE NO TRACE、STEM教育应用研讨活动、创客教育的认识与应用、和校本教材编写研讨等六项校本研训。2017年下半年的培训主题为:STEM教育与技能提升。开展了:树标杆学先进促发展、人防技能、消防知识技能、STEM教育与基地实践课程体系设计、STEM教育与课程建设和海洋剪纸等六项校本研训。研训主要采取了专家讲座、教学观摩、课例分析、主题式教学研讨、和技能指导等形式来达成目的。
6.抓实规范,做细安全,顺利完成年度综合实践教学任务。学校年初,提出“创五A平安校园”, 为此,教学教研部组织馆室负责教师,重新梳理、制订了“馆室差异化制度”,强调安全细则,重点馆室增订了消防制度,多次研读制度内容,不留一点差错,最后统一印刷,悬挂于馆室显眼处。课任教师在课前、课中、课后,不但具体落实了教学安全,同时还做好了每节课的安全记录。课程表中,也有安全提醒语,学校教师所持课程表的安全语为:心系安全,快乐实践!跟班教师所持课程表中的安全语为:全程跟班,保障安全!最后,在全体师生的关注努力下,本年度无安全事故发生。
7.重要工作,持续跟进,团结协作有所作为。市法治精品项目评选:法治教育教学设计吴妙琴老师提供,并具体实施,法治精品项目评选材料教学教研部负责整理,办公室协调上报,最后推荐参与省级评比。少年消防警校建立运作:主管领导制订重大活动方案、数次指导、带头参与,负责部门积极作为,制订消防教育年度计划,落实具体工作,全体老师各司其职,共同完成消防教学任务。省科普教育与制作暨人文实践教研空间活动:主管领导及时督促、细心指导,负责部门撰写活动通知、联系教研大组长共同商定活动相关事项、确定研讨课执教者、组织磨课研讨录像、请专家QQ视频指导、整理参会回执、安排活动日程、主持现场研讨、做好信息报道、收集活动资料上传教研空间,三位执教者多次试教、修改教学设计、撰写活动反思,部分老师听课指导,办公室通力协作做好接待等相关事务,齐心协力,圆满完成省级教研活动。
8.改变格局,建教研组,教学教研工作新气象。为使教学教研更接地气,更有利于教师自身发展,有利于开展团队型活动,学校于年中成立了:生存教育组、主题教育组、手工艺术组、科技教育组等四个教研组。其中,手工艺术组开展的工作有:沙塑制作培训、沙瓶画制作培训和“有效实施手工综合实践活动的探究学习”讲座。科技教育组开展的工作有:组建科技教育教研组交流群、网上学习STME教育和创客教育、“液压机器”课程探讨、《太阳能热水器制作》课程公开研讨。主题教育组开展的工作有:“人防教育课程”探讨、沙瓶画制作培训和“海洋剪纸”课程探讨技能培训。

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