2017年工作室工作总结:兼修兼学,共同成长

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2017年工作室工作总结:兼修兼学,共同成长

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鸠江区中学思品名师工作室——“**工作室”自2015年10月成立以来,在区教育局教研室领导下,在有关学校的支持下,本着以“提高师德修养、提升教育理念、夯实专业素养、增强教研能力、促进发展”为理念,坚持开展教学教研究活动,使我工作室成员有所发展,在区中学思想品德学科教学领域有效地发挥了引领、示范和辐射的作用。下面把我工作室做法总结如下。
一、提升境界
思想是行动的先导。我工作室特别重视成员的理论水平、认识能力和教学境界的提升。一年来,工作室成员共研读专著10余部,写读书笔记2万余字。
工作室坚持定期开展成员集中的教研与交流活动,风雨无阻。常常开展关于课堂教学中问题探讨,仁者见仁、智者见智,各抒己见。在思维碰撞与交流中获得新知,提升认识水平和思想境界。
工作室为了加强信息沟通与交流,十分重视博客网站建设工作,将工作室活动、工作室成员的精品教案教学论文等及时通过“鸠江区名师工作室群”报给区教研室,让领导了解动态。我们也建立了“中学思品名师工作室”QQ群,让成员间形成相互学习相互促进共同成长的态势。让成员成果在更大范围内推广,让工作室效益最大化。“朱功钦工作室”、“中学思品名师工作室” QQ群和“朱功钦名师工作室博客”等,既是工作室展示名师风采和成果的一扇窗口,又是一个个学习交流的平台,我们通过这些平台最大限度的发挥朱功钦名师工作室教师的引领作用。
二、 积极开展教学观摩、研讨
为了更好发挥研修成员的引领和带动作用,积极展示教研成果,2015—2016学年,工作室成员每人上一节公开课,分别是清水中学歌杨**老师《少年能自强》,马渡学校余**老师的《肖像和姓名中的权利》,五显中学洪**老师的《推进生态文明,建设美好中国》,螺百中学黄**老师的《肖像和姓名中的权利》,二坝初中胡**老师的《肖像和姓名中的权利》。有的是同课异构;有是观摩课;有的是展示课。几个老师的课都上得各有特色,精彩纷呈。其中,其中洪**老师是第一次给我们展示毕业班复习课。洪老师在整节课中都围绕中心去展开和实施他的教学思路;杨老师在教学中以问题引导的教学方法,调动学生的学习兴趣; 而余老师的课自然、纯朴,每一个环节虽然波澜不惊,却细致精心。黄**老师睿智的语言和亲切的教态把大家深深地折服。
在每一次公开课后,大家都进行了真诚、热烈的议论与发言,在共同探究中感悟到新的想法、新的理念。在“观课议教”活动中,大家更懂得怎样去评价一节思品课,怎么去全面分析教学中的“得”与“失”,怎么去悟“道”。
常规教学工作中,最值得大家学习的是杨**老师。杨**老师研究授课艺术,追求“愉快交流、踏实高效”的课堂教学风格。杨**老师在设计在叙述榜样的故事过程中注重对学生进行启发式教学,让学生在榜样的身上寻找自强的方法,增强自强的决心。通过歌曲、视频等导入,既直观又生动,符合学生的心理特点,更为学生喜爱和接受。课堂上开展师生交流,生生互助交流、合作探究,在教学过程中,采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法、启发式教学等方法相结合,这样既能引起学生对本课知识“自强的方法”的重视,也能激发学生思维的积极性,有助于学生主动探索自强的方法。
她善于归纳总结,也摸索出了一套思品教学的新方法。她的教学论文《倾听教育  智慧课堂—教学片段分析与思考》在区教育教学论文评比中获一等奖。
三、有效实践
从理论到实践,从思想到行动,我工作室在教学实践活动中不断总结经验和教训,提高认识,更新观念,然后更好地指导教学。2016年4月13日,在“鸠江区九年级思品复习研讨会”上,朱老师面对全区初中九年级思品教师作了一堂名为《有效复习,提高学生中考思品成绩》的主题讲座,现场解读了如何创设高效复习。让大家全面感受体会了高效复习的重要性和必要性,也见识了名师的风采。
在新课改所倡导的“自主、合作探究学习”教学方法指导下,成员们积极开展思品课堂教学实践活动,并广泛参与了省、市、区各级的思品优质课评比等活动。其中,杨**老师承担的市级公开课《我们的共同理想》作为工作室的典型课例,与来自全市的参训教师进行现场的交流和讨论,受到到会教师的好评。
四、教研指向
工作室坚持以课题引领工作,让教师注重教学研究。针对中学思品课堂教学中的种种弊端和不利于学生发展的种种现象,大家集思广议,撰写出了研究课题《中学思品课题的问题探究式教学探讨》的纲要,为中学思品课堂教学提供一套科学、有效,操作性强的教学模式,对促进高效课堂将有一定实效。这也将扩大我们工作室研究成果与经验的辐射作用,并惠及更多的思品教师的成长与发展,推进高效课堂,起到导向作用。
五、彰显特色
不同学科有不同学科的教育价值,思品学科对提升学生情操,提高学生的思想品质,增强学生的道德法制观念,具有十分重要的作用。我工作室十分重视思品学科的专业特点和成员的专业化成长,强调专业基本功的训练,不断提高自身的思品素养。
 一年来,在各级领导关怀下,成员间相互帮助、启迪、交流,获得了显著进步。成员积极参加各项评比活动,其中,参加区级论文评比一等奖两人,二等奖1人,三等奖4人。7人论文被推荐参加市级评比。1人承担市级公开课,3人承担区级公课,1人承担区级展示课。积极进行课题研究,撰写课题题纲,等等。成绩很少,但我们一直在努力。在今后我们将加强联系,强化探究意识,以学生发展为目标,不断总结经验教训,为提高自身素质、办人民满意的教育而贡献一份力量。
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