小学二年级数学期末试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小学二年级数学期末试卷分析

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小学二年级数学期末试卷分析

  班级的平均分75.2分,这个成绩对于这次的试卷来说,还是不太理想。仔细分析发现,导致平均分不高的原因有两方面:一是部分学生的个别题目做的不够理想,马虎,看题不仔细,应该拿高分,却考的低了。个别同学成绩太低,最低分是10分。

  全班30人,85分以上的就12人。不及格的人数为5人,占得比例较大。主要是有部分学生的基础较差,加之平时学习就不够认真,所以导致普遍成绩偏低。

   一、题型、题目难易度及答题情况分析

  本次考试题型有填空,判断,选择,计算,解决问题类型,有一定的难度,其他题目都不难。

  我对本次期末考试学生的答题情况进行了分析总结,发现学生对关于时间单位和长度单位掌握较好体现在第一题中的9题中。但是存在几处明显的薄弱环节,主要体现如下:

第一题“填空”,此题失分主要对于时间钟表认知不够明确,涉及到计算的第5、6、7小题计算不够准确导致失分。

  第二大题“选择”,3、5小题失分较多,主要原因是审题不清还有马虎。

第三大题“判断题”,做的不好,2、4小题错的较多,主要是乘法以及乘法的意义掌握不到位。

第四大题“计算”,包含口算和竖式计算。口算正确率较高,失分较少。但是竖式计算,有个别同学没有按照要求列竖式,简单的计算失误,导致失分。

第六大题“解决问题”也有些问题,第2题失分主要是同学审题不清,不能理解题意;第3题中是关于“谁比谁多,谁比谁少”的问题,出错较多;第4题题意理解不清,多数同学出错,导致失分。第5题多数同学能过正确解题,个别学生对于“几个几、几和几”掌握不到位导致出错,还有个别同学忘记写单位而减分。

  二、课堂教学存在的不足

  (1)对于钟表时间认识不够透彻。如钟表上,分针从3到7走了()分,时针从6开始绕了一圈又走到6,走了()时,这提醒我们在以后教学中对有些问题必须要求学生掌握扎实。

(2)有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三,这是致使学生在考试中失分的主要原因。

  三、今后的教学策略:

(1)低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣。

(2)注重生活与数学的密切联系,从而使之贯穿与整个数学探究活动中,让学生在生活中学数学,用数学解决生活中的实际问题。

(3)口算,笔算,属于最基础性的题目,每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯习惯的养成,提高计算的准确率。

(4)从考试的整体状况来看,我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型,让学生会融会贯通。避免学的比较死。

(5)了解学生的个别差异,做到因人而异。

(6)一步加强学生专心致志,细心检查等良好的学习习惯的培养。

(7)关注后进生的状况。

我期待通过自己的努力,切实提高学生的能力。

 

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