四年级数学《爬行最慢的哺乳动物》听课反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

四年级数学《爬行最慢的哺乳动物》听课反思

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

四年级数学《爬行最慢的哺乳动物》听课反思


  中和小片区管理中的“教师互派”活动,真正让我们领略到优秀教师的名师风范,真正起到了示范引领的作用。这是我走进从中和小学派到普贤小学的吴白霜老师的课堂后发出的感慨。

  吴老师为我们展示的是《爬行最慢的哺乳动物》也就是乘数是两三位数的小数乘法的常态课。也正因为是常态课更让我们看出一位老教师的基本素质。由于没电因此没有了多媒体的帮助,一根粉笔,一块黑板,却把一节非常枯燥的计算课演绎得非常精彩,学生积极参与,老师听得啧啧称赞。我想这源于她扎实的基本功:一手漂亮的粉笔字,一口流利的普通话,适时中肯的评价,富有亲和力的教态,以及课前的认真备课及充分预设。在她的课上亮点很多,除了对目标的正确定位,重难点的有效把握外,还十分重视学生认真审题、倾听、表达等学习习惯的培养,如:在解决问题时能及时的提醒学生看清楚题目,理解好题意。又如同学在汇报时,她不忘提醒其他同学注意倾听:“注意听,学人家的长处是很有好处的”。再如在请学生回答问题时,能做好示范:“我是这样想的……”。孩子学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的,但如果能像吴老师这样在课堂教学中一点一滴地进行渗透的话,相信培养学生养成良好的学习习惯一定能成为现实。在她的课上,除了教给孩子数学知识技能外,还能对例题中出现的动物“三趾蛞蝓”进行介绍,让学生在学习数学知识的同时还能了解一些自然科学中的知识,不知不觉中拓宽孩子的知识面。更令人佩服的是,孩子在她的课堂中思维活跃,积极参与,学习积极性非常高,……

  感谢吴老师为我们带来了精彩的课堂,令我们收益良多。


文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
相关教学资料:
没有相关资料

  • 上一篇资料:
  • 下一篇资料: