《长方形与正方形》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/10/9

《长方形与正方形》教学反思


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《长方形与正方形》教学反思

长方形与正方形这个内容是在学生已经认识了长方形与正方形的基础上学习的,我通过实物图以及让学生在图形中辨认长方形与正方形导入,让学生利用长方形,正方形纸片探究长方形与正方形的特征,最后再练习加以巩固。这节课我做的有欠缺的地方主要有:

1.我在课堂上的用词不是太规范,比如说在让学生找实物图中的长方形与正方形时,我说了一个“很正的正方形”,说法不规范。

2.上课时当学生得到结论,回答问题时,我的评价性语言比较少。应该在学生有精彩的回答时多给一些鼓励,加强学生的学习动力。

3.本节课安排的练习的内容偏少,学生在新授部分后没有得到充分的练习,巩固。

4.提问语言可以更简洁,既节省时间又能让学生更易理解。

5.整节课流程没有什么问题,但是节奏上把握有些不当。比如在学生得出结论后再写到练习纸上有些花时间,可以让学生在猜想结论时就把结论写到练习纸上,节省时间。

6.学生说的太少,我讲的偏多了,导致学生的课堂参与度不够。课堂需要学生与教师的共同参与,学生应该是主体,所以要让学生多说,利用学生的回答来推进课堂。

7.在导入部分有一个圆角矩形没有及时处理,到课堂最后时间紧,没来得及讲,课堂时间安排存在问题,还需要改进。

8.学生所用的学具太小,在展示时无法让所有学生都观察到,可以在讲台上准备一个比较大的教具,便于展示。

总的来说,这节课还存在着不少的细节上的问题,主要是课堂节奏把控,学生参与度等方面还需要有所提升,如此才能提高课堂效率。


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