《平移和旋转》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《平移和旋转》教学反思

文 章
来源 莲山 课件 w w
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《平移和旋转》教学反思

在本节课的教学过程中,先是出示物体运动的例题图、让学生试着表示这些物体是怎样运动的、举出生活中像这样运动的例子、然后通过操作进一步感知物体的平移和旋转运动。根据三年级学生的认知特点,结合教材,教师把“让学”作为这节课设计的主线。寻找契合学生认知规律和具有“数学味”的概念教学模式:

通过生活场景动态图唤醒学生的生活经验,激发学习兴趣,形成对平移现象的初步感知;通过实践操作、体验活动,加深学生对平移现象本质特征的理解;

引导学生对“平移”的学法进行总结,鼓励学生用学习平移的方法自主探究旋转。从“牵”到“放”,激发了学生探究数学的积极情感,为学生插上了主动学习的翅膀。 在课堂教学中,教师只有积极地为学生创设自由活动空间,学生才能淋漓尽致地发挥,对自己所持的见解或观点才能畅所欲言,个性才能逐步体现出来。

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