《平均分》课后反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《平均分》课后反思

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《平均分》课后反思 

本节的重点是要让孩子们掌握平均分的概念和第一种分法。我一开始设计的铺垫内容是让孩子说一说图片中是几个几。结果证明这个环节设计的不是很好,会限制孩子们后面的思维。整节课,我通过孙悟空摘桃的故事吸引住孩子们。新授部分,通过把6个桃分成两份,有三种分法。抛出问题,这三种分法有什么异同点?让学生自己找一找。然后引出平均分的概念。这个环节应该让学生养成思维学习的好习惯。从少到多的分。然后引出平均分的概念。每份分得同样多,叫做平均分。接着继续提问,这样的分成两份是平均分,你还有其他平均分的方法吗?这个环节设计的欠妥之处是,应该把话说的再明白些。还可以多少一份,也是平均分了。这样可能对孩子的理解会有帮助。概念清楚后,小练习巩固一下。接着探讨怎样平均分。每几个一份地分。新授之后,让孩子自己说一说,感受一下。整堂课,总的来说学生的积极性很高。通过一个小故事,能够很好的调动学生的积极性。在今后的教学中也可以多设计些故事。尤其是练习课的时候,激发他们的兴趣。但是学生的主体性设计的不多。其次,同桌合作环节,学生的理解力不够,合作效力不佳。今后的教学里,要尽可能让学生多说多练,并且让学生思考的机会要多一些。
  对于课堂常规方面,我需要改进的地方还很多。坐姿问题,回答问题的方式等都需要继续巩固强化。

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