《几何形体的联想》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《几何形体的联想》教学反思

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来源 莲山课
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j.Co M


针对本课的内容,采取循序渐进的模式,由导课的视频直入课程,引起学生的兴趣和思考,继而识别简单的几何形体,再将几何形体进行简单的联想,欣赏课本学生作品并分析其联想的步骤和方法,拓展欣赏大师作品感受其另类的创作魅力,学生自己动手进行创作,教师讲评。
教学设计环节较为流畅,衔接较为紧凑,但是在整个教学过程中学生表现的不够积极,我想首先是学生在生活中关注身边的事物较少,较难直接将课业内容和生活实际联系起来,即使列举了生活中的较多实例仍然不易激发学生的想象和联想;其次是在方法举例中,我将本计划的手绘内容通过多媒体进行了展示,让学生觉得还是过于生硬,图像和自己具有距离感,如果老师亲自绘画到黑板上我想学生应该会觉得更为直观,看到老师简洁的表达也会觉得如果自己手绘这样的图像也是没有问题的,这样做或许能够激发学生的动手欲望,加之其他作品的展示,较容易激发学生的创作思路。

 

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