《小数乘分数》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《小数乘分数》教学反思

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莲山 课件 w w
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“小数乘分数”这节课是在学生学习了分数乘整数的意义和计算方法及分数乘分数的意义和计算方法的基础上进行教学的。在意义上它同分数乘分数相同,学生可以通过迁移获取这方面的知识。但小数乘分数的计算方法多样并且比较复杂。学生通过自学,小组合作讨论交流,得出三种不同的处理方法,小数和分数相乘,可以把小数转化成分数,也可以把分数转化成小数,有时直接用小数和分数的分母进行约分更简便。所以课上我着重引导学生通过思考、对比、研讨等学习方法来理解小数乘分数的意义,探究小数乘分数的计算方法。
经过本节课的学习,大部分学生已掌握小数乘分数的计算方法,并能熟练运用解决简单的实际问题,但个别学生对小数乘分数的计算方法还不能灵活运用。因此,在今后的学习中,要让学生多练习此类型题,做到熟能生巧。

 

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