《用字母表示数》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/10

《用字母表示数》教学反思

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《用字母表示数》教学反思


《用字母表示数》是学生已经有了用字母表示一个地区,一个数等生活经验和用字母表示运算定律、图形的面积、周长计算公式的知识经验。但学生是第一次接触用含有字母的式子表示数学关系和数量,因此,把文字语言转化为符号语言是一个难点,所以在课堂上我让学生选择自己喜欢的字母表示自己的年龄,并用含有这个字母的式子来表示爸爸、妈妈、兄弟姐妹的年龄,多数学生感觉茫然,不会做。
    为了突破这个难点,我把知识点投放于广阔的生活背景和学习背景中。通过猜老师的年龄、摆小棒活动、用字母表示计算公式及运算定律,一步一步带领学生领悟用字母表示数的优越性,感受数学的简洁美。在教学含有字母的乘法算式的简写、略写时,我让学生自学并互相提醒注意的事项,还出题加以练习巩固。这样把学习方法教给学生,把学习的自主权还给学生,我认为也达到了一定的效果,促使学生建立用字母表示数的观念,形成初步的符号感。 另外数青蛙游戏不仅引起了学生的兴趣,还加大难度提高了学生抽象概括能力。

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