2017---2018学年度第二学期期中数学试卷分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/3

2017---2018学年度第二学期期中数学试卷分析

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com

2017---2018学年度第二学期期中数学试卷分析

本次试卷涵盖四年级数学教材的知识体系,试题紧扣新课改标准,以课程目标为依据,以教材为根本,无偏题怪题,内容全面,知识覆盖面广,考察方式灵活,题目有新颖性,题型多样,题量适中,符合四年级学生的知识水平,既考查学生的基础知识掌握情况,又考查学生运用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力。

下面我就此次期末考试卷面作如下分析:

1、填空题
主要考察学生对本学期的基础知识掌握和应用,综合性大,错误率偏高。

第1、2、考察的是计算,已知一个因数和积,求另一个因数,还有已知商和除数,求被除数。错误不多。按顺序计算,有个别学生没有完整的写出综合算式。

3题考察的是对小数的理解,错误比较少,有个别学生写了单位。

4题考察了运算定律,最后一个空,有个别学生没有写出来,因为不会写字。

5和7题考察了小数的读法和意义,错误不多。

6题和8题比较大小有个别学生出现问题,因为有个别学生在换算出现问题。小单位和大单位的换算问题比较多,主要是单位间的进率掌握不清。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  9和10考察了小数的改写,有个别学生忘记了加上单位。

2、判断题

错误不多,有个别学生在乘法分配律出现问题,掌握的不够扎实,有个别学生一直不懂分别相乘再相加是什么意思。

3、选择题

错误不多,主要是0.20和0.2的区别,有个别学生不懂意义不同是什么意思。

4、计算部分

主要集中在口算,尤其是加减乘除混合,有的学生运算顺序错误。

简便计算主要集中在最后一个,这个题目比较特殊,前后两个式子等于0,有个别学生看见一样的就不会做了。

5、画图

画图时候错误不多,有个别学生把给出的例子也连上了,错误不多。

6、解决问题

这部分共有5道题,主要考查学生综合应用知识解决实际问题的能力,由于学生的综合分析差,绝大部分学生考得不理想,主要原因是不重视审题,匆忙列式,导致个别题错误率偏高。尤其是2题,有的学生已经忘了长方形面积,很多学生都忘记了长方形的面积公式,错误比较多,有的学生是写对了式子,但是计算错误。5题的错误比较多,有个别学生不理解题目要求,有的学生计算出现错误。

 7、试卷中存在的问题

1、学生计算能力差,尤其是口算题,全部正确的比较少,孩子们的错误主要加减乘除混合的简单的计算上。

2、学生书写格式差,写字不认真,有些学生的卷面不清洁。

3、分析综合能力差,多数学生没有认真审题,不去分析题意要求,因而错误比较多。

四、对今后教学的建议以及改进措施

1、教师要以课标为导向,切实加强双基教学,开发智力培养能力,尤其是对审题能力进行培养。

2、教师及时反思,多关注后进生并多方位辅导,多抓基础,教师和学生共同监督并辅导,缩短差距,达到共同提高,全面提高教学质量。

3、对学生严格要求,培养学生良好的审题习惯及书写习惯,端正学生的学习态度。

4、夯实计算这一基本能力,尤其是对于易错的计算类型。在平时的课堂练习中,多练习各种类型的口算,提高学生的计算能力。

5、以问题为中心,培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力,向40分钟要质量,精心设计练习题,做到精讲多练,举一反三,开阔思路,取长补短,激发学生的学习积极性,为提高数学质量而努力工作。

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com