《20以内减法》教学反思

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《20以内减法》教学反思

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《20以内减法》教学反思

20以内的加减法是低年级的基础的基础,要进行快速的口算计算等,学生必须非常熟练。会计算20以内的加减法并将其运用到生活中去解决问题,体会解决问题的能力是十分有益的!因此在本课通过多种形式的练习提高熟练计算的程度。
       游戏是低段孩子最喜闻乐见的形式,本节课从对数字的再次熟悉,接着进行卡片上数字的加减列式游戏。始终围绕计算展开活动。活动中孩子能积极参与课堂活动中,取得了本课的目标和效果。对于本次活动中的复习,采用游戏的形式展开课堂,对本节课我进行了反思,优点就不多说,不足点有:
      1.由于在班进行游戏一般比较随意,因此由于一节课第一次以游戏贯穿始终,在过程阶段中的衔接还欠缺。并且在活动中,缺乏与孩子一起玩的积极性。
      2.在对孩子的奖励环节不是很到位。练习中,孩子没有练习本,没养成良好的习惯。
      3.在教学中语气略显强硬,同时没有掌握教学调控和应变技能的应用。

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