《因数与倍数》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《因数与倍数》教学反思

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

《因数与倍数》教学反思

      在教学中,我引导学生根据因数的概念去想:固定被除数18,改变除数,看商是不是整数,如果是,则除数和商都是被除数的因数。若有学生用乘法去思考,从每个满足条件的乘法式中找出18的一对因数,也应给予肯定。同时,引导学生有序的思考,从小到大一对一对的写出18的所有因数,在把集合图填完整。

       一个数的因数、倍数有无最小、最大值,个数有什么规律,可以由学生自己总结,也可以先看课本填空,再叙述。并强调“因数”“倍数”是数论中一对相互依存的概念,不能单独存在,切在整数范围中讨论。

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