《认识钟表》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《认识钟表》教学反思

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来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
在教学完“认识整时”后,反思整节课,我觉得自己因为准备不充分,对教材的理解还不够深刻,仅仅只让学生认识钟面,认识时针和分针,会看、会写钟表和电子表上整时的时刻,这样只在知识层面上培养学生显然是不够的,数学学习的目的不应该是学生“经验”简单的再现和累积。 教学应着眼对学生基本知识、技能以及情感态度培养的同时,关注学生数学学习“再创造”的过程和情感态度的体验,积极引导学生从现实出发,经过反思,达到“数学”化的过程,形成“数学事实”的经历。
在本节课的教学中,我应充分贴近学生的生活实际,在激发学生学习兴趣的同时,加强每个环节的训练力度,尤其是在认识整时的这个环节,应多让几个学生说一说认的方法,尤其是学困生,再从这些方法中总结出一个最优的,最完整的认识整时的方法,而不是老师早早的把这个方法提出来,然后又草草结束,没有让学生得到充分的练习,时间安排不是很合理,前半堂的教学过于拖拉,耽误了不少时间,导致后面的练习没有全部完成,今后在这方面要注意。
所以在以后的教学中我应注重在学生学习过程中各方面能力的培养,加强每个环节的练习密度,大胆放手让学生自主学习,让学生在得到知识的同时各方面的能力都得到锻炼。文章
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