《表内乘法》课后反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《表内乘法》课后反思

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《表内乘法》课后反思

表内乘法是学生初步认识学习乘法的有关知识吗,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。通过复习整理,使学生进一步理解乘法运算的意义。在这节课的设计中,注重知识的全面梳理和学生的训练提高。通过知识的系统复习,沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式之间的联系,能正确、合理、灵活的解决问题。为了使内容更加全面,我在课本整理复习的基础上有添加了乘法的初步认识,乘加乘减等内容,使复习内容更加充实,也增加了课堂的容量。增加了大量的科学训练,通过不同的题型,和不同难度的习题,使学生由浅到深的有针对性的训练,提高学生正确、合理、灵活掌握知识的能力。本节课分三个层次进行复习:1、梳理知识。2、强化练习。3、综合应用提高技能。通过这三个层次的复习加强知识之间的前后联系,系统地掌握已学知识;对易错易混知识进行重点复习,补充学生平时学习不足。这节课基本上完成了教学目标。
        这节课的不足之处和以后的整改措施如下:
知识容量大,重点不突出,细节处理不到位。为了突出知识的全面性和系统性,我在课本原有的基础上又增加了大量的内容,使一些重点知识得不到有效处理。同时因为自身准备不足,对知识细节处理不到位,对学生的引导不到位。以后要认真准备,处理好知识的全面性和重点,合理分配时间。
        增强课堂的趣味性。由于是复习课,教学内容枯燥乏味,学生提不起精神,以后要增强教学的趣味性,在教学中穿插小故事,儿歌等,使教学更加符合低年级学生的特点。
        加强学生学习习惯的培养。好的学习习惯使学生学习事半功倍。课堂上学生倾听和合作交流明显不足,要加强这方面学习习惯的培养。

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