《8和9的认识》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《8和9的认识》教学反思

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《8和9的认识》教学反思

本节课内容没有讲完,课前处理上节课的课后习题暂用时间过长,,大约花费了20分钟时间,所以导致本节课的内容没有讲完,今后处理练习题可以放在第三节自习;8和9的认识和6和7的认识基本一样,先出示主题图,问学生看到了什么,紧接着进行保护环境教育,这一点在6和7的认识中没有涉及到,本节课有提到,然后问学生你看到了和数学有关的信息吗,有学生答有8个小朋友,引导学生8个小朋友可以用数字8来表示,然后问还有什么可以用数字8来表示,有8个字,8朵花。。。这里我对图片里可以用8表示的物体并不是太熟悉,中间忘记了还看了看书,这里其实可以引导学生一起来数一数,自己也跟着数就知道了,当我问到还有什么可以用数字8来表示的时候,有学生说蝴蝶,其实蝴蝶有9个,我反问是9个吗?孩子们说不是,我又说让数错的孩子课下数一数,其实当时都可以一起来数一数,本节课学习的就是8和9 ,正好教育孩子们数数的时候要做到不重不漏,出示完主题图后忘记让孩子们找一找生活中的8和9 这一环节,总之本节课反映出来的问题是课下备好的课课上还会有些点会遗忘,所以上课前还是需要再把备好的课再重新看一看。

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