《亿以内数的改写》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《亿以内数的改写》教学反思

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莲山 课件 w ww.5 Y
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《亿以内数的改写》教学反思

      本节课的教学重点是正确改写整万的数和利用“四舍五入”法求近似数,教学难点是利用“四舍五入”法求近似数。本节课的教学难点也可以说是本单元的教学难点,虽然也提前布置了学生预习,但学生的课堂表现还是存在很多问题。

   “整万数的改写”的知识点相对简单,所以学生很快就发现了改写方法,整体掌握较好;对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。

    “四舍五入法”虽然是本节课学生才认识,但其实在二、三年级学估算时就已经接触,所以 在教学这一内容之前,我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数,帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移,所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调,使得有些学生没有完全理解;而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数,则让学生不知所措。

    反思这节课的教学,不理想的主要原因是在教学例6时,没有留足够的时间让学生理解方法,教学过快,虽然后面也进行了有针对性的训练,但学生也只是依葫芦画瓢,没有掌握方法。

    这节课让我再次感受到:难点部分教学节奏一定要慢,要留足够的时间让学生去理解、消化。

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