《秒的认识》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《秒的认识》教学反思

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
本节课是学生学习了时、分的认识,以及学生认识钟表的基础上进行教学的,本节课的知识的比较简单,但单位时间比较抽象,所以学生学习起来较为困难。本节课的重点是让学生体验1秒的时间长短,逐步建立1秒、几秒和1分的时间观念。
成功之处:首先让学生在经历、体验、探索中感悟秒。秒是看不见摸不着的,为了更好的让学生理解1秒,我让学生观察钟表上秒针每走一格,钟表就滴答一声,再用模型演示秒针的走动,让学生感受秒是可以看到的、听得到、观察到的,起到了化抽象为具体,变无形为有形的作用。其次在探究分和秒的过程中,因为1分=60秒是本节课的重难点,所以我放手让学生自己去观察秒针走一圈时,分针走一小格,在观察中,学生很容易得出1分=60秒,这样的过程培养了学生的观察能力和语言交流能力,较好的突破了教学的重难点,很好的达成教学目标。
不足的地方及对策:在教学“1分=60秒”的过程中,应适当的放手,让小组的同学发现问题、提出问题、进而解决问题。这部分内容讨论不到位,有的学生理解不够。本节课的内容包括认识钟表、认识秒以及分和秒之间的关系,涉及的知识面较多,内容比较抽象,学生学习比较困难。对于老师只要知识准备充分,合理利用时间,恰当利用电教手段,突出教学重难点,学生就能就能熟练掌握所学的知识,较好的达成教学目标。
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M