优秀教师事迹材料:孜孜不倦  真诚育人

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/12/3

优秀教师事迹材料:孜孜不倦  真诚育人

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优秀教师事迹材料:孜孜不倦  真诚育人


十六年前,他怀着满腔热情成为农村教育战线上普通而又光荣的一名教师,他时时处处以一名教师的身份严格要求自己,工作中兢兢业业、一丝不苟,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,努力把教育教学工作做得更好。

他就是xx第七中学化学组王xx老师。

王老师自二零零一年大学毕业以来,一直在农村学校从事一线教学工作,并一直担任班主任。十六年来,王老师忠诚党的教育事业,热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心,对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现,他曾被评为校、区级优秀教师,xx区高考优秀指导教师,甘肃省农村骨干教师。本着“一切为了学生,为了学生一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想指导关注学生的心理,以丰富的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能。以实力化魅力,使学生行以我为范,言以我为据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

一、爱岗敬业、勇挑重担

王老师热爱党的教育事业,关心时事,积极要求上进。在工作中,始终把“学高为师,德高为范”作为自己的行为准则,始终以关爱学生的健康成长作为自己的工作理念。平时他严格要求自己,注意师表形象,敬业爱岗,奋发向上,把热心献给事业,把爱心留给学生。工作十六年来,他勤恳的工作态度,过硬的教学能力,优良的教学成绩,得到学生、同事、家长、领导的一致认同和肯定。

成功的教学是有特色的教学,是一个教师成熟的标志。在教学过程中,他不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,他注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,他精考精评,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。

作为一个老教师,他在xx第七中学做了8年备课组长,在七中做了6年的年级部主任。做备课组长期间,他精心备课,资源共享,为了提高课堂效率,他率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学习新课标,带着备课组把工作做精做细,做大做强。

一枝独放不是春,百花齐放香满园。在注重自身提高的同时,他认真地为学校培养后备的人才,以求得学校和化学科目的更好的发展。作为备课组长,他指导多名青年教师,经常带领他们备课,一起探讨,对他们的教学给予了悉心精心的指导。在他的指导下,多名青年教师在学校优质课比赛中获奖。

王老师这几年同时担任年级部主任,年级工作效果显着,他带领的年级目标为:培养文明礼貌、勤学善思、积极向上的学生团体;打造以身作则、乐于奉献、敢打硬拼的教师团队;创建团结奋进、务实创新、不断超越的年级团队。在年级部管理中得到学校和老师们的一致好评,其中有两个重要原因:其一年级教师关系和谐。几年来,他总是把困难留给自己,把方便留给别人,时刻注意团结同志,友善待人。不利于团结的事不做,不利于团结的话不说,当和别人有不同意见时,他会采取民主讨论的方式加以解决,在学生面前也把自己当作一名普通老师与学生沟通交流。因为他深知“只有完美的团队,没有完美的个人”,在学校开展的“师徒结队”中,他把多年积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟,同时也从青年教师身上学到很多新知识。 其二与年级部其他成员一道创新工作思路。王老师所在的年级领导班子是一个团结互助、充满朝气和活力的领导班子,管理工作敢于大胆创新,创新教师的考核模式,创新学生的管理模式。

二、关爱学生、无私奉献

作为优秀的老师,他必然也是一位优秀的班主任。工作多年以来他一直担任高中年级班主任工作,在工作中,虚心学习,认真钻研,积累了一定的班级管理经验。在教育工作中秉着耐心、细心的原则,用心灵去倾听心灵,做学生的“知心人”。先后担任七中实验班班主任,补习班班主任,其中2009届,2012届毕业班带得尤为出色:他所带的实验班高三(2)班65人,班级高考二本升学率达百分之六十五,其中赵震、张江山、李义杰、杨海燕分别被同济大学、哈尔滨工业大学、兰州大学录取。

经验丰富的王老师深信:只要方法对了头,一步一层楼。的确,通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。他成功的经验主要体现在三方面。第一,尊重、关爱、包容学生,走进每个学生心灵。亲其师,方能信其道。十七八岁的学生思想活跃,不稳定。若工作方法不得当,没有找到合理的平衡点,学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。王老师深谙这些道理,所以在班级工作中,他通过各种方式发现班里同学的闪光点,走进他们的内心世界,让他们扬长避短,不断成长进步。例如12届高中毕业生朱某,沉迷于网络游戏家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子,他经常去网吧找朱某,并和朱某恳切沟通交流,和朱某谈人生谈理想,终于把心思放在了学习上,那年高考考上兰州交通大学。在上大学前,朱某同学发短信给王老师,短信上说:王老师,你是个有智慧有内涵的老师,你不仅教我们学科知识,还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想,是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我生命中重要的人,王老师,衷心感谢您这三年来对我的包容和爱护,谢谢!王老师尊重学生,自然成就了学生,也赢得了学生发自内心的尊敬。第二,加强自身学习,教育方式多元。王老师自身也是个爱学习的老师,他谨记要给学生一滴水,自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样,他不断主动学习,严于律己,在学生中有极高的威信。他提出了“把平凡变为优秀,把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为他爱学习,自然教学方式也多元。组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是王老师教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎,有极好的教学效果。第三,激发兴趣与斗志,全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志,王老师会不时地用口号来激励学生。如“加油,为了心中的大学”。王老师总是说,作为一名老师,对自己的学生不仅要爱,更要善爱,才算得上真正的好老师。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率,他率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学习新课标。课后,利用学生去管理学生,和学生一起共同学习,共同成长。在教学空余时间,他勤耕不辍,不断吸取专业知识并不断归纳、整理,并恰当地运用到自己的教育教学过程中去。一分耕耘,一分收获,在他工作之余,有多篇论文发表于国家级、省级刊物上,如:2010年论文《教师是学生心中“无形的线”》发表于《新课程研究》第11期;2011年论文《谈化学探究式教学有效性的提高》发表于《中学化学教学参考》第6期,2016年论文《有效归纳复习 突破高考热点》发表与《教育界》第19期,2016年论文《“水”帮你高考中解困》发表与《数理化学习》第12期。所以荣誉的获得是理所当然的。他于2009年至2017年连续八年被评为xx七中“优秀班主任”,2016年5月被评为“甘肃省农村骨干教师”,2015年10月被评为“xx区教学质量标兵”,2012年9月被xx区区委评为“xx区优秀教师”;2012年8月被xx区教育局评为“高考优秀教师”;

当然成绩永远属于过去,他将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,在工作中争取不断进步。

 

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