优秀教师事迹材料:守望璞玉琢成器 匠心独运育桃李

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优秀教师事迹材料:守望璞玉琢成器 匠心独运育桃李

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优秀教师事迹材料:守望璞玉琢成器 匠心独运育桃李
 

杨xx老师,2007年毕业于xx师范学院物理系,同年到我校任教,担任高中物理教学和班主任工作。参加工作以来,一直严于律己,专注物理教学,精于班级管理,迅速成长为物理骨干老师和优秀班主任,并取得了显著成绩,获得了无数荣誉。十年来,他曾六次被学校评为“优秀教师”,获得了“优秀班主任”“十佳青年教师”荣誉称号,并多次获得教学展览活动优胜奖、业务考试奖、优秀课大赛奖、优秀教案奖及班主任基本功比赛各项奖;连续四年获市委市政府“嘉奖”,两次被评为“模范教师”,还被xx市教育局评为“先进德育教育工作者”、第一届“教坛新秀”;带过的两个班级分别被评为“xx市优秀班集体”和“xx市优秀班集体”。他辅导的学生朱晓铭及温雅琳等4人分别荣获第二十八届、第三十三届全国中学生物理竞赛三等奖。今年9月,他被我校授予“高考功臣一等奖”,被市委、市政府授予“高考突出贡献个人奖”。
作为物理教师,他驾轻就熟,化难为易。他说:授人以鱼不如授人以渔。物理是个老大难学科,学生从内心就惧怕,而且在物理老师口中也流传着著名的“一听就懂,一学就会,一做就错”的“三一定律”。而杨老师却认为“物理其实很简单”,在教学中,他采用“剥葱皮”法,把物理问题层层分解,用最朴实的最通俗的话语讲解给学生听;他善于“化整为零”,任何难题都分解成最简单的过程,用最基本的方法,各个击破。他经常暗示学生:我们都能学会,都能把题做对,学好物理不是梦!进而消除学生对物理的恐惧心理,并让其爱上物理,终于使物理成绩逐步提高;“物理其实很简单”也成为他的经典语录,被学生当作物理的克星牢牢记住。
教学上,他因人而异,攻心为上。有一学生,在学习上总是应付了事,成绩不温不火,通过了解得知:此学生有个军人梦,但总觉得这只是一个遥远的梦,根本无法实现。他便找机会告诉此学生,每年清华、北航等名牌高校都有空军招飞,只要体检合格,可以降分录取;也可通过报考军校,实现军人梦;无论如何,都需要好好学习,通过高考,成绩合格,才有希望。他鼓励其学习,结合科任老师一起对其作业面批面改,使其展现出很强劲的学习劲头,最终考上了军校,圆了军人梦。有个体育特长生,以为高考对特长生文化分要求低,只要稍微学学就可以了,平时自由涣散,考试成绩总不足300分。杨老师便找到历年体育院校招生分数线,跟他一一分析,让其明白以他专业课成绩能上什么样的大学,以其区区文化分会有什么后果,使该生认识到了学好文化课的重要性,从此努力学习。他还在班级极力表扬其在学习上的进步,并肯定其在训练上的付出,预言其前途十分光明。最终体育、文化成绩都超过了高考线,圆了自己的大学梦。
作为理普班主任,他注重班风和学风建设。他认为:一个优秀的班级,良好的班风和浓厚的学风是至关重要的,是班主任的首要工作。
在班风建设中,他注重凝聚班级的向心力。理普班学生往往缺乏集体归属感,犯了错误,误认为是自己的事情,与班集体无关。他想到“乱世用重典”,采用了一个力度极大地管理方法——“串烧”:宿舍内一个人犯错,全体成员接受惩罚;教室内一个人犯错,向所在学习小组所有成员问责。一开始学生都不理解,认为一人犯错一人当,与别人无关。他就耐心地给学生解释,虽然是个人犯错,但必将损害集体利益;若置之不理,势必变本加厉,成为害群之马;因此,一人犯错,人人有责;默认不管,就是纵虎为患,理应受到惩处,也令大家引以为戒。学生渐渐的理解了老师的初衷,体会到只有拥有一个优秀的集体才能有一个个出色的个人。从此,学生的团队意识增强了,做任何事都会首先想到班集体,力争不犯错并努力帮助其他同学改正错误;优良的班风渐渐形成,所带班级多次被学校评为“文明班”,今年还被评为“xx市优秀班集体”。
在学风建设中,他注意提高学生的内动力。针对部分学生以为学习无用、上不上大学对将来没什么影响的糊涂认识,他在班内开展了 “时光胶囊”活动,在距高考还有200天时,让学生利用放假时间,与家人沟通,规划一下自己的未来,具体来说就是给未来(200天后)的自己写一封信,开学后交给班主任,在高考成绩揭榜的那一天,全班同学相聚后宣读,看是否为了规划的未来兑现了曾经的承诺。此活动对学生来说也是一个全新的体验,当他们在学习中出现困惑,或有高原反应时,就想一想自己对未来的规划,听一听自己的豪言壮语,从而起到自查督促的作用,同时也是对学生心灵的净化、学习的激励和境界的升华。
他给予学生最长情的陪伴;高三下学期,从早晨出操开始,到学生进入梦乡,实行无缝隙管理,让学生24小时在老师的陪伴下度过人生中最重要的节点,尽管在家里不能尽职尽责,但却无怨无悔。他给予学生最温馨的呵护;对于情绪低落、有心理障碍乃至早恋者,他都单独找其谈话,倾听他们的心声,然后找好切入点,做其思想工作,对症下药,使其专注学习。他匠心独运,给学生营造温馨怡人、奋发向上的学习环境;高考冲刺阶段,他给班级买了10盆花,其中百合花、凤梨花、白鹤芋花、茉莉花及栀子花各两盆,井然有序地摆放在教室里。十盆花意为实心实意,寄寓着对弟子们的真诚祝福和深情厚望;五种花寓意丰富,希望全班学生团结向上、齐心合力,顽强学习、坚持到底;祝愿同学们高考鸿运当头,一帆风顺,摘冠夺魁。同学们深深明白杨老师的良苦用心,并用刻苦学习、勇于拼搏的实际行动回报老师。高考前夕,杨老师与任课老师一起给同学们鼓劲、加油,并给每个同学发了一个装有2个5元的10元红包,祝同学们高考顺顺利利、圆圆满满,五谷丰登、十全十美;并与孩子们击掌鼓励,目送他们到考场。
功夫不负有心人。在2017年的高考中,杨老师所带的理普21班,取得了本一上线13人,本科上线62人,各项指标均位于同类班级前列的优异成绩。看到孩子们一个个拿到了高等学府的录取通知书,杨老师脸上绽放出了开心的笑容。他说:把学生教好,让学生成功,是他最大的心愿、最高的荣誉。他确实做到了。
玉不琢不成器,人不育不成才。杨老师说,每个学生都是没经打磨的璞,他就是那理璞治玉的匠;他要用自己的匠心将一块块“如石的璞”理成完美无暇的“和氏璧”。守望璞玉琢成器,匠心独运育桃李。杨老师以自己的实际行动诠释着“辛勤园丁”的职责,唱响着“工匠精神”的颂歌!

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