优秀班主任事迹材料

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优秀班主任事迹材料

陈xx,男,1991年8月参加工作,中学高级教师,一直奋斗在教学第一线,连续担任班主任工作二十多年,是学生和家长心目中的好教师、好班主任。
一、一心培育人,无心顾荣誉
参加工作以来,陈老师始终奉行“见困难就上,是荣誉就让”的原则,他没有华丽的外表,没有闪亮的光环,一直都是在默默的工作,是一个本色型老师。他坚信,只要勤恳工作,成绩必定会得到学生、家长、同事及领导的称赞和认可。事实也确是如此,从毕业学生及家长对他感激、尊敬的态度,足见陈老师的平实与高尚。
二、爱心育桃李,倾心献真情
陈老师一直认为,师爱是师德的核心。教育需要爱,更需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。所以,当学生遇到困难或出现问题时,他总是尽心尽力地关心并帮助学生解决。他资助过多名特困学生,解决过多起学生与家长之间的矛盾,转化了多个行为习惯差的学生。05年在马甸中学,学校出现了多名有“癔症”的学生,他主动要求把这些学生全部转进自己的班级,自己充当了心理健康老师,在陈老师的关爱下,一年时间后,他们基本恢复正常。
三、奉献在岗位,无悔献青春
陈老师始终把工作放在第一位,无论家中发生什么事,从没有耽误过工作。在学校最需要的时刻、最需要的位置,只要有利于学校、有利于学生,他从不挑肥拣瘦,总是心悦诚服地听从学校的安排。
教学过程中,他一贯遵循“因材施教”的教学原则,注重用先进的教学理念实施课堂教学,注重培养学生的创新精神和实践能力,注重撰写教学经验总结。历年来,他教学成绩显著,多篇论文获奖或发表,主持和参与了多项研究课题。
作为一名老教师,陈老师从未骄傲自满过,他总是认真耐心地指导青年教师,虚心地向同事学习,学校多名青年教师在他的指导下获得各级各类的表彰。
教育感悟
教育需要爱,更需要培养爱,教育的终极目标是使多数学生能更好地生存与发展。

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