优秀党员教师事迹材料:敬业奉献 教书育人

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优秀党员教师事迹材料:敬业奉献 教书育人

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优秀党员教师事迹材料:敬业奉献 教书育人
 


  她是耕耘在xx医学院人体解剖学教学工作岗位上的一名大学教师,32年来在三尺讲台上她为人师表、教书育人,在教学、科研工作中取得了丰硕成果。先后荣获“xx省教学名师”,“xx市名教师”, “xx医学院优秀教师”, “xx医学院优秀共产党员”,“xx医学院先进工作者”,“xx医学院记一等功”, “xx省省级精品课”主讲人和“人体解剖与组织胚胎学学科带头人”等荣誉称号。


  教书育人,德才兼备


  她1985年7月毕业于xx医科大学,同年参加工作,担任xx医学院附属二院临床教学教师,1988年1月担任xx医学院人体解剖学教研室教师。2007年毕业于xx大学白求恩医学院人体解剖与组织胚胎学专业,获医学硕士学位。2007年8月至今任xx医学院人体解剖学教研室主任。现任xx省解剖学会理事、中国解剖学会教育与继续教育工作委员会委员、中国解剖学会护理分会委员、硕士研究生导师。


  从教32年来,她始终秉承着对教育事业的那份热爱和执着,默默耕耘在三尺讲台上。她一丝不苟对待教育事业,用自己的实际行动和人格魅力践行着自己的人生目标。她把教学工作始终放在第一位,从1993年起以流利的英语讲授医学英文班和留学生的人体解剖学教学任务,授课条理清晰,突出重点,语言形象生动,课堂气氛轻松,深受学生欢迎。教学中注重深入浅出地讲解,不断探究并改进教学方法,使学生由被动学习变主动学习和自主学习,将多种教学模式融入到教学工作中,教学方法亦由填鸭式逐渐转变为提高自主能力的学习、慕课、翻转课堂及微课等形式,受到学生们的好评。


  她每年承担留学生和国内本科生系统解剖学、局部解剖学、功能解剖学等约400学时的理论教学和实验教学任务,平均每年还要指导3~5名检验专业学生完成毕业论文和毕业设计,2014年起指导硕士研究生的科研和论文撰写工作。在学校多年的教学质量评价中,她主讲的课程连年获得学生好评,测评均为优秀。


  2014年11月24日,她和平时一样,上课前10分钟带着教案课件直奔教室。可随后一个转身,她突然感到脖子、手臂剧痛难忍,一时间脖子和左臂完全动不了了。“坏了,可能是颈脱。”她试着继续往教室走,脖子和左手臂却越来越疼。当天,她一共有四节解剖学理论课,临时找老师代课肯定是来不及了,而临近期末,教室里的学生都等着她呢。“同学们,老师今年手臂和脖子不太舒服,只能坐着给你们上课,讲课时的姿势可能比较别扭,希望不要影响到同学们听课。”她简单的开场白后,左手臂举起托着头部,随即开始上课。从早上8时开始,一直到11时30分第4节课下课,她一直保持一个姿势完成授课,坐在第一排的同学看到她满头大汗,课间休息10分钟,也没有看见她离开教室,只是用右手不停地擦汗。有同学去询问,老师也没说难受,直到上午课程全部结束后,她被其他老师送去医院。事后同学们才知道原来王老师是强忍着疼痛坚持上课。通过CT和磁共振检查,她被确诊为颈间盘突出急性发作,医生建议入院手术治疗。可一想到期末做手术太耽误课时,她最终选择了康复理疗。短暂入院治疗后,她又重新返回了课堂。


  近几年,她带领团队的骨干教师主持xx省教育厅“十一五”教学改革立项课题2项,xx省教育厅“十二五” 教学改革立项课题3项,独立承担教学研究课题4项,获得xx省、xx市及学校教学成果奖3项,主编及副主编国家级和省级高等医学院校规划教材20多部。2015年荣获xx省本科高等学校“教学名师奖”,2014年荣获xx市政府颁发的“xx市名教师”称号,2010年以第一主讲人完成本科教学中系统解剖学教学任务并荣获“xx省省级精品课”称号。在她和学科同志们的共同努力下,xx医学院人体解剖与组织胚胎学学科的教学、科研工作取得了丰硕成果,并于2010年、2013年、2016年荣获“xx医学院重点培育学科”称号。


  兢兢业业,寓研于教


  她多年来从事临床解剖学和组织工程学器官移植研究。几年来,带领团队主持xx省科学技术计划项目、xx市科技局计划项目、xx省教育厅科学技术计划项目及xx医学院科技项目达30余项,科研经费约50万元。


  2007年为迎接国家本科教学水平评估,学校决定扩建人体科学展览馆,她带领全科人员加班加点将原有的近千件标本重新更换固定液、封瓶、摆放,打印约2000个英汉双解标牌,奋战了一个月终于建成了一个崭新的、能发挥多功能作用的人体科学展览馆,并于2009年被评为xx市科普基地,2010年被评为xx省科普基地。


  近几年,xx省及xx市科技局资助科普基地建设的经费达75万元,她带领全科人员不断地完善展览馆展示的内容、融入人文素质展品、增加遗体捐献宣传区、科普知识的互动展区等,每年接待学校学生、医务工作者、中小学生及社会各界人士达2000人,团队人员不计报酬地义务讲解,体现了共产党员甘于奉献的精神。近几年,带领团队在国际、国内国家核心期刊上发表学术论文30余篇,获xx市科学技术进步奖、xx省自然科学学术成果奖等多项奖励。


  孜孜不倦,良师益友


  师者,传道授业解惑也。她具有渊博的学识、精湛的技艺和丰富的教学经验,从事高等教育32年来,将自己丰富的教学经验融入教学之中,课堂上授课生动饱满,工作中严格要求自己,坚持正确的育人方向,教学的同时将人文素质培养和医学职业道德教育融入教学中,使学生受益匪浅。


  除了日常繁忙的教学、科研及管理工作外,她每年还指导“大学生课外科研活动小组”进行尸体解剖,每年参与的学生10人,指导的大学生特训营小组,成功的制作了人体神经系统全貌作品,并展示于人体科学展览馆内。


  在日常教学工作中,她通过自己的表率、共产党员的模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。她主动帮扶贫困学生,给予他们生活上、思想上支助和帮助,直至完成学业找到工作,深受学生爱戴。如今她帮助过的众多学生有的已经成家立业,成为工作单位的骨干力量,每逢教师节都会为她送上真挚的祝福。


  她特别注重对青年教师的培养工作,注重教学梯队建设,每学期都带领教研室的老师们集体备课、研究教学方案,她提出的PBL、TBL、翻转课堂、慕课、微课等教学模式,需要团队的教师们课前准备大量的解剖结构名词及配图,编写适合学生使用的实验教程,这些超大的工作量全部由她逐一校对把关,每天的工作量已经超出了正常,休息日到学校上班已形成习惯。新的教学模式大大地提高了学生的学习效果,也提高了学生自主学习的能力。她鼓励青年教师参与教材编写工作,提高他们在教材编写方面的能力,指导青年教师课题申报、项目总结、论文撰写等,使青年教师独立教学和科研的能力逐渐提高。


  她把教书育人作为最本职的工作,多年来她苦练教学基本功,不断提高个人专业水平和文化修养,多次在各类教学比赛上获奖,在学校、学科树立了独具特色的教学模式,受到广大师生的一致认可和好评,更成为年轻教师学习的楷模。她以强烈的事业心和高度的责任感,勤勤恳恳、兢兢业业地奋斗在教学科研第一线,肩负起人民教师的神圣使命。作为省级精品课的主讲人、学科带头人及重点培育学科负责人,她率领团队在教学及科研方面不断探索创新,取得了丰硕的成果。


  32年的辛勤付出,不仅让她收获了桃李芬芳的欣慰和满足,更收获了同事们的钦佩和爱戴。她说自己现在的感受是从一名年轻教师变成一名老教师,最大的心得体会是高等院校教师要为人师表,师德要高尚。师德高尚不是一时,而是需要教师一生一世在自己的教育事业中履行这个职责。在老教师的传承下,她把这种精神传承到年轻教师的身上。在今后的时间里,她会继续把这种“传帮带”的精神传承下去。


  如今的xx医学院经历了2007年本科教学水平评估、硕士授权立项建设工作、临床医学专业认证和现在已经实现的硕士研究生招生,xx医学院在不断发展,取得了飞跃的进步。她希望年轻教师能够自立自强,不断提高自己的业务水平及科研水平,希望xx医学院的学生们能够树立远大的目标,在以习近平总书记为核心的党中央领导下,树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观,努力刻苦学习医学知识,报效祖国、为祖国的医学事业做出更大的贡献。


  32年来她用爱灌溉着xx医学院的莘莘学子,用真诚传递着智慧学识和医学知识,默默地用自己的行动在32年如一日的奉献中见证着xx医学院教育事业的腾飞。

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