优秀教师事迹材料:守望一片心田 静待花开轮回

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优秀教师事迹材料:守望一片心田 静待花开轮回

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优秀教师事迹材料:守望一片心田 静待花开轮回


“在张驰有度的课堂上,您用抑扬顿挫的声音和精湛的教学技艺,让历史复活,照进现实和未来。您用真挚的情感去激荡和碰撞无数求知的心灵,用无尽的师爱为一双双求知的眼睛打开知识的天窗。”
这是学生们在教师节当天送给她的特殊礼物,真情无价,道出了学生们真实的心声和真挚的感谢。


她,就是xx中学历史教师——杨xx。
作为xx中学历史教研组长,杨老师已经走过了17年的教学岁月,一直默默耕耘在教学第一线,担任班主任和历史教学工作,虽没有耀眼的光环和突出的贡献,却始终保有一颗火热的心和对教育事业的无限憧憬。
默默守望着一片心田,在平凡中执着追求。


一腔热血,洒遍学生求知心田


2000年,刚刚大学毕业就被学校委以重任,担任班主任工作,没有任何经验的她,凭着满腔的热血和激情完全投入到教学管理和教学工作中。
面对各种突如其来的问题和困难,她着急过、愤怒过、无奈过,但始终没有放弃过,一方面不断请教学习,一方面努力探索创新。
功夫不负有心人,在她的执着和付出中,一个个问题逐渐解决,一个个思路逐渐清晰,班级管理高效且稳定,带班第二年,作为班主任代表在全校做典型发言。
班主任日常工作琐碎且反复,为了让学生更好的实现自我管理,杨老师致力于班级文化建设,让每个学生行有准绳,学有目标,定期通过主题班会、优秀生示范等活动引领学生不断成长和提高,用发展的眼光对待孩子,杨其所长,避其所短,理解尊重每一个孩子,接纳赏识每一位学生,营造和谐、融洽、愉悦的班级氛围。
一份春华,一份秋实,杨老师所教的学生如今也已成为xx中学优秀教师代表,与她一起并肩战斗。
两袖春风,吹动学生历史情怀


在杨老师心里,历史,浩瀚深邃。要成为一名优秀的历史教师,需要潜下心来,浸润历史,博学深思,用自己独特的人格魅力感染和影响学生。
杨老师一直这样要求自己,针对学生“喜欢历史,但不喜欢历史课”的现象,注重在课堂上点燃学生的思想和激情,善于调动学生无限的探究欲和兴趣,突出历史学科的人文性和现实性,让历史承担起人文素养的教育功能。
为此,在2015年和2016年,值抗战胜利70周年和长征胜利会师80周年之际,杨老师主动请缨,给全校师生做了两次大型的报告——“追寻历史的真相”和“不忘初心,继续前行”,让全校师生感动之余对历史有了不一样的思考和感悟。
为让学生更好地参与历史,走进历史,同时也发挥特长生的优势,杨老师在学校成立了复原历史文物的社团——“弘匠”,引导学生制作汉服、兵马俑、孔子雕塑,复原了筒车、翻车、曲辕犁、指南针等历史文物,极大调动了学生的积极性和热情。在杨老师的带领下,历史学科成为学校的优势学科和创新学科。
三尺讲台,铺就科研探索路


作为教研组长,杨老师积极引领老师们深入课改,走出课改,针对本校学情,大胆探索高效课堂的授课模式,用自己独到的理解引领学校历史高效课堂学案的编写和设计,给其他学科提供了学习和借鉴,在各个年级使用中广受关注和好评。
杨老师还积极参与省级、市级的培训研讨和观摩活动,从理论上提升自己。杨老师先后获得市级创新课、优质课一等奖,并承担山东省创新课堂观摩课一节,执教的《新文化运动》一课在2010年全国首届优质课例评选中荣获一等奖,发表《课堂在“辩论”中得到什么?》《新理念下高中班主任德育工作方法初探》《构建高效有序的高中历史对话教学》等多篇文章,先后主持市教研室课题和市教科所课题并顺利结题,自己编写的《古城寻根》获市级校本课程一等奖,在2015年的“一师一优课”参选中,执教的《对外开放格局的形成》一课获省级优课,多次获得市直课程与教学先进个人、校师德标兵、优秀教师等称号。在科研的探索求知中,杨老师始终在路上。
杨老师说,在教育这片天地里,她会一直用心守望,执着向前……

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