优秀教师事迹材料:让班级成为温馨的家

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优秀教师事迹材料:让班级成为温馨的家

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优秀教师事迹材料:让班级成为温馨的家

 

朱xx老师自1990年9月参加工作以来,累计担任班主任达23年。在二十多年的班主任工作中,她爱岗敬业,自觉遵守国家法律法规,兢兢业业,甘于奉献,为人师表,关爱学生,精通教研,以出色的教育教学成绩赢得了学生的爱戴、家长的信任、领导和同事的称赞,多次被学校评为“优秀班主任”。

以身作则 做学生的表率
车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造就成什么人,自己就应当是什么人。”自工作以来,她一直严以律己,注意提高自身修养,处处以身作则,身先垂范,以自己的言行潜移默化地影响学生。工作和学习上,她以自己严谨认真的态度为学生做榜样。日常小事要求学生做到的,她自己首先做到。
例如,要求学生不迟到,她就从不迟到,二十多年如一日地坚持早早到校;秋冬季节的跑操,要求无特殊情况的学生坚持参加,她就每天全程跑完;要求学生不乱丢垃圾纸屑,她只要见到纸屑、垃圾就随手捡起;班上值日生每日一换,但她却是永远的值日生,只要看到学生在完成值日工作,她绝不袖手旁观,而是随时随地加入。在她潜移默化的影响下,班上学生的常规表现好,学校每两周一评的“卫生”、“两操”、“纪律”循环红旗从未丢失过。近年来,她所带班级年年被学校评为“常规优胜班级”。

循循善诱 营造和谐氛围
“爱”学生,就要尊重学生。朱xx老师关心爱护班上的每一个学生,尊重他们的人格。
作为一个长期任教高年级的班主任,她深知老师的表率作用是巨大的,但是也不能忽视有一些孩子已经形成的对个别同学的轻视,所以如果要营造和谐的班级氛围,就必须让他们之间互相尊重。于是,每当朱老师接手一个新班级,在开学之初就召开有关“尊重”的系列主题班会,其中的重要一环就是“找亮点”,为自己、为同学。在这个环节中,朱xx不仅自己很快了解几十个孩子的特点、特长,而且能让每一个孩子感知到自己的被关注、被欣赏。
然后,她教导他们要记住两点:一是每一个同学都应该被尊重,也都值得尊重;二是每一个同学都应该让别人因为你而感到幸福。你对他人哪怕仅仅是一个肯定的微笑、一句鼓励的话语、一次小小的帮助就会让对方感到幸福。在她的循循善诱下,班级上不仅同学之间相处融洽,而且互帮互助成为了常态。课间擦黑板不是只等值日生,哪个同学注意到了黑板没擦就会主动地去擦干净;作业本要发而组长恰好又不在,就会有人主动帮着发下去,诸如此类的小事不胜枚举,但做这些事的孩子们却觉得是“区区小事,不足挂齿”。班上人人被尊重,事事有人主动做,作为班主任,朱xx不仅为班级和谐上进的氛围而欣慰,而且为孩子们健康美好的心灵而骄傲。
因为她的教育和引导,因为孩子们的努力,近年来,朱xx所带班级年年被学校评为“文明班级”,2017年6月,她所带的六(1)班被大丰区教育局评为“先进班集体”。

因势利导 促进全面发展
生活中的朱xx,积极乐观,兴趣广泛。她爱运动,她给学生展示自己擅长的小运动——跑步、跳绳、踢毽子、打乒乓球。朱老师告诉孩子们:运动不仅可以锻炼身体,还能磨炼人的意志。她跟学生讲奥运会冠军、球星的奋斗史,告诉他们每一个奖牌背后都有汗水和泪水……
学生在她的带动下,也纷纷爱上了体育活动。每天下午的大课间时间,朱xx只要一说“每天锻炼一小时”,学生就会接上“健康生活一辈子”,然后踢毽子、跳绳、跳集体舞……朱老师跟他们比踢毽子、比跳绳,教会了孩子们跳长绳,跳格子。她爱读书,每周都抽出时间跟学生分享一周读书收获。朱老师告诉孩子们:读书可以滋养生命,阅读应该成为终生的习惯。学生在她的引导下,也爱上了阅读,阅读成了他们每天的“必修课”。朱xx每周安排一次读书交流,让他们把自己的读书收获分享给同学。她鼓励学生参加科技活动,参加音乐、舞蹈的“三独”比赛……
因为她的引导,班上的学生个个乐于参加体育锻炼,在学校的运动会、足球赛中,她所带班级都取得了骄人的成绩,还有多人代表学校参加区、市级运动会、足球赛,发挥都很出色。因为读书氛围浓、读书效果好,班级连续多次被评为“书香班级”。去年,朱xx班上的王子衿同学还被推荐到上海科技博览会当志愿者。
回顾二十多年的班主任工作,朱xx付出了自己的心血,也取得了一定的成绩。她有信心在今后的工作中,会做得更好,也将取得更加突出的成绩。

 

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