优秀教师先进事迹材料:俯身教育 甘于奉献

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优秀教师先进事迹材料:俯身教育 甘于奉献

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刘xx同志,中学一级教师,自2003年参加工作以来,一直担任中学物理教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉,先后被政府部门评为市优秀教师、县优秀教师,多次被教育局评为学科优秀教师、学科优秀班主任。
立足三尺讲堂,播撒一片希望。作为老师,他总是期望自己的一腔热情能浇灌出品学兼优的人才,教育是百年大计,是一项周期漫长的事业,非一日之功可成。教师只有俯下身子,真做实干,做实教育工作的每一件事,真心诚意的谋教育,脚踏实地地干教育,纠错矫伪、培养习惯、塑造品行,才能为学生的成长做人梯。
俗语说:“教育无小事,处处是楷模。”他深深懂得“身教重于言传”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。因此,在平时的教育中, 他凡是要求学生做到的,自己首先做到;凡是不让学生做的事,他自己先带头遵守。在班级管理中,他把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生:在班内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,他拿起拖把,和同学们一起拖地;在时间上,早自习要求学生几点到教室,自己也一块遵守;在班级管理上,他采用师生共同参与管理班级的办法,每天安排值日班长,师生共同参与班级管理,这便激发了学生管理班级的热情,最大限度地培养了学生的民主意识。为人师表要言而有信,不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识。 十几年的工作中,他不敢为教师工作的艰辛而懈怠,始终保持着廉洁自律的高尚情操,公正、公平地对待每一个学生,自觉抵制不良风气,帮助学生明辨是非,不徇私情,不谋私利。他始终注意加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。在工作中从不投机取巧、马虎了事,而是以踏踏实实、有条有理的工作作风,以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。  
教育是一门艺术,他深有体会。他在教育过程中,不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式、方法,讲究技巧。在班级管理方面,他坚持“以人为本,德育为先”的理念。以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此他推行了“学生干部值班制”,加强了学生小组建设,每个小组的每个同学都有职能上的分工;同时抓实班干部的指导培养,这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自他管理、自他教育能力的提高。
他热爱本职工作,积极搞好常规教学。认真备课,不打无准备之仗;认真教课,努力开启学生的智力;精心批改,做到及时正确无误;耐心辅导,特别是不厌弃差生,利用休息时间,耐心地给其补课。他刻苦钻研业务,积极探索教育改革。他树立以学生发展为本的教育理念,在物理课堂教学中让学生参与教学,主动发展,形成学生参与教学模式。在研究性学习的探索中,以“教师研究性地教,学生研究性地学”为理念,结合物理课的特点和实际,形成了一套有效的办法,
他认识到,教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此他在备课上课之余,广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍,把读书看报作为生活的重要内容。实践使他深切体会到,厚积才能薄发,深入才能浅出。只有登上绝顶,方能一览众山小;只有技艺高超,方能左右逢源,游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后,他的教学跃升到新的境界。在他的物理教学课堂上,不乏生动和激情,不乏智慧和深刻,广受学生的好评和欢迎。
近观眼前满目春,放眼远处春更浓。他深知:要想在教育教学方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但他同时相信:只要扑下身子,一心为了学生,把每一件平凡的事做好,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,他不会停步,他决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!文 章来
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