《热力环流》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/8/20

《热力环流》教学反思

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M


    热力环流是重点也是难点,可对于地理这门在初中被忽略的学科,学生基础相对比较薄弱,因此,若想落实学生自主探究的新课标思想,有一定的难度,本人便采用先播放网上下载的关于课本P29页的活动实验视频,此实验难度大,成功率低,只能让学生观察。给学生有一定的知识物理准备知识,便于接下来自主探究的顺利开展,并让学生阅读课文,使学生更能有的放矢,避免造成不知所为,无从下手。另外,该年龄段的学生空间想象能力还有待加强,考虑到这点,本人将热力环流的形成过程直接用粉笔画,也要求学生跟着画。这能帮助学生建立空间概念,更好地理解热力环流。
    在学完热力环流的基本原理和过程后,让学生学以致用,运用所学知识,分析海陆风、城市风、山谷风,并作简图,学生知识会掌握得更深刻、牢固。
    本节课的教学设计是想充分调动学生的感官进行听、说、读、写,引导他们通过先行后知,自主学习,但由于学生平时都比较习惯在老师的引导下被动接受知识,对于这样几乎完全符合自己的设计意图,还不是非常适应,学生口头表达能力也相对比较薄弱。画热力环流简单示意图,有部分学生还是知其然,不知其所以然地依葫芦画瓢。因此,如果让学生更好地自主学习,这还待探讨和深究。

 

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