What Subjects Do They Have This Morning?说课稿

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What Subjects Do They Have This Morning?说课稿

What Subjects Do They Have This Morning?说课稿

【设计思路】

    本课借助实物图片、幻灯片向学生展示我们所学的七门课程,有助于学生识记单词、理解语句、迁移运用。活泼适当的游戏能充分调动学生的学习积极性,让课堂目标在轻松有效的师生互动、生生互动过程不知不觉的完成。小组合作充分发挥了学生自主学习的积极性,也给优生帮助差生提供了条件。

【Teaching content】

Lesson 6(learn to say ,listen and read)

【Teaching aims】

1. 会说、读本节课有关学科的七个单词

2. 能运用I like…I don’t like 来表达自己的喜好

3. 能运用Do you like…What subject do you like?

谈论自己       喜欢的科目

4. 通过小组对话,培养学生的会话能力,增强学生学习英语的兴趣

【Key points】

学生对七个单词的听、说、读、写“四会”掌握,以及对重点句子

I like…I don’t like   Do you like…What subject do you like的理解、诵读。

【Different points】

对重点句子

What subject do you like?

在实际中的运用。

【Teaching methods】

游戏教学法,情景教学法,合作教学法。

【Teaching preparation】

搜集相关课本信息,制作有关食物的单词图片。

【Procedures】

(1)Review  (一二课我们学习了有关食物的一些知识现在让我们简单的复习一下,由学生回答,教师随机给予帮助,简单复习。)

Part A   Review(复习)

老师提出问题:

What’s for breakfast?  I have…

              When do you get up?  I get up at…

Part B   New words Learning(句子学习)

 English  Music  Science

      Math  Art  Chinese  PE.

(2)

Sentence

a.  Do you like +学科名     (你喜欢

…课吗?)

        Yes, I do     No, I don’t

b.  What subject do you like? (你喜欢什么课程?)

        I like Music and Math.  I like…

(3)

Dialogue

a.

同桌之间自编对话运用句子:

Do you like +学科名     (你喜欢…课吗?)

  Yes, I do     No, I don’t

    b.同桌之间自编对话运用句子:What subject do you like? (你喜欢什么课程?)

I like Music and Math.  I like…

我喜欢音乐和数学

自编顺口溜

Music音乐真好听。

Science科学显神通。

Math数学要仔细。

Chinese中文方方正

Art艺术陶冶你。

PE锻炼你。

English英语全球通。

让学生自由读并且熟记背会。

Teaching summary】

本节课主要讲了七个单词,课文的初步感知以及句型

Do you like +学科名  What subject do you like? 以及它的回答。

【Homework】

 【教学反思

教学单词的时候,我采用了以小组同学来共同朗读一个单词的形式。 小学生一般都好胜心强,喜欢表现自己,但是小学生自控能力比较差,特别容易激动。似乎没有达到预想的效果,还影响了课堂教学效果。我们可以在以后上课时引入竞争机制,能激发学生的有意注意。课堂上组织小组纪律竞赛,学生必然为集体荣誉而增强自控能力,上课能专心听讲、用心思考,也会自觉地监督提醒其他同学遵守纪律。同时我认为在教授完七个单词之后,自己用这七个单词编了一个顺口溜,非常实用,学生读起来朗朗上口,而且让学生对学习各个学科更加有信心。


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