《巨人的花园》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《巨人的花园》教学设计

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《巨人的花园》教学设计

教学目标:
1.认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢,允许、训斥”等19个词语。
2.有感情地朗读课文。
3.能根据课文描写想象画面,体会“快乐应当和大家分享”的道理。
教学重、难点:
根据课文描写想象画面,体会“快乐应当和大家分享”的道理。
课文重点:课文6--10自然段
感情朗读训练点:巨人的三次大声呵斥。
读说结合训练点:说一说从这篇童话中懂得了什么道理。
教学准备:
1.让学生回顾自己读过的童话故事,再次阅读自己感兴趣的童话故事。
2.多媒体课件
预习提纲:                                                  
导语:同一座花园,开始还是冰雪覆盖,后来却变得春色满园,
这是怎么回事呢?到英国著名作家王尔德的童话《巨人的花园》中寻
找答案吧。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语, 并在文中标画出来。
洋溢   允许   围墙    告示牌  增添  训斥
覆盖   凝视  火辣辣   冷酷    愉快  拆除
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
                                                          
4. 把下面的多音字整理在课本上(注音、组词)
盛   禁   传
5.结合上下文(或查词典)解释词语。(写在课本上)
洋溢   喧闹   训斥   叱责 
6.概括课文主要内容。   
7.读课文完成以下问题。
画出文中描写花园景色变化的句子,读一读,想想是什么使它发生了
这样的变化?                                                      
教学时间:2课时
教学过程:
一、谈话导入
1.先问学生读过哪些童话故事,知道哪些童话中的角色。然后引导学生简要说明自己最喜欢的童话故事或故事中的角色。
2.教师小结:是啊,童话世界真吸引入。现在让我们再一次走进童话世界。(播放本课录音至第;自然段。)激趣:这是英国著名童话作家王尔德作品《巨人的花园》,有人称是童话中的“完美之作”。这花园里是不是一直洋溢着笑声呢,那里后来又发生了什么事情呢?我们一起来看课文,好吗?
二、预习成果展示
1.出示生字和词语卡片互读,注意读准字音。
2.指名读课文,读后相互评价,看是否读得正确、流利。
3.再读课文,想想这个故事主要讲的是什么,并交流各自的看法。
三、精读感悟
1.读了课文,你有哪些不理解的问题?
(这时学生可能会提出许多问题,教师要注意梳理,最后把问题归纳一下,点出“巨人拆除围墙前后,巨人的表现和花园里的情境有什么不同”这一问题。布置学生课后思考。)
2.复述故事,研究问题
(1)请同学讲一下这个故事。
(2)引导学生根据课文,就上节课提出的“巨人拆除围墙前的表
现和花园里的情境”这个问题,找出文中相应的句子或段落来回答。
(3)有感情地读这些句子或段落,边读边想象:从这些段落或句
子中,你仿佛看到了什么,听到了什么,有什么感受?   
3.小组朗读,交流感受
(1)小组分角色自读课文。
(2)小组交流朗读体会,交流对课文中一些含义深刻句子的理解。
(3)基于对课文认识的加深,再读课文。
四、总结全文,拓展延伸
(一)总结交流,揭示道理
1、学生汇报阅读感受,可以是朗读方面的,可以是小组交流讨论
过的含义深刻的句子,也可以是自己读童话后想到的事情。交流的时候老师要注意小结和引导。(重点是像“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被赶走了。”等含义深刻的句段。)
2.播放录音或配乐范读,引导学生边听边想像边思考这个童话说了个什么道理。
教师总结:是,阿!任性、冷酷的心唤来的是寒冬;善良、宽容的心带来的是春天。“快乐应该和大家分享”(板书)。
(二)再读课文,感受特点
1.自读课后“资料袋”,谈谈读后了解了些什么。
2.采用自己喜欢的方式再读全文,从这篇课文印证“资料袋”中说的童话的特点。读后,可以与同学合作表演片断,还可以抄写自己最喜欢的词、句。
安排作业
1.生字词书写。
2.布置学生开展“综合性学习”活动。
限时作业:
一、听写。
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二、选择正确的读音打“√”。
盛开(chéng shèng)  禁不住(jīn jìn) 传奇(chuán zhuàn)
盛饭(chéng shèng)   禁 烟(jīn jìn ) 自传(chuán zhuàn)
三、联系上下文解释词语。
洋溢:                                                    
四、根据课文内容填空。
  课文通过写巨人花园里________的变化,告诉了我们_______的道理。
五、从巨人的这句话 “唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!”、中
你体会到什么?
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附板书设计:
                砌起围墙 竖起告示牌          赶走了春天
 
9 巨人的花园                                  
                拆除围墙 把花园给孩子们      无比幸福               
 

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