三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计

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三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计

【教材分析】

《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文。这一课紧紧围绕着“美丽”这个中心词,在第一自然段中就开篇明义地指出——有着数不清的红松、白桦、栎树的小兴安岭就像绿色的海洋,首先就把读者带入了一种美的意境中;然后按春、夏、秋、冬的顺序来写,抓住各个季节的景物特点,介绍了东北小兴安岭的美丽,字里行间流露出作者对小兴安岭的热爱之情。课文虽然篇幅短小,但中心突出,结构鲜明,语言优美,称得上是一篇语言美、情感美的好作品。

全篇采用了近乎诗化的语言,运用了许多拟人句和比喻句,以及“抽”、“封”等这样一批“活化”词语,把小兴安岭的四季景色描绘得淋漓尽致,极有韵味。

【教学策略和设计说明】

本设计针对课文四季段落写作方法基本一致的特点,扶学“春天” “夏天”、放学“秋”、“冬”。在教学中,主要选用“读中感悟,以悟促读”的方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学法等教学方法,以点带面,扶放结合,引导学生学习作者抓住景色特点,进行细致观察与描写的表达方法,让学生在学语悟文的基础上,感受文字魅力,陶冶审美情趣,提升语文能力。

【教学目标】 
1.在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上将自己喜欢的段落背诵出来,积累好词佳句。
2. 体会用词的准确、生动。

3. 感受小兴安岭四季美景,激发热爱祖国大好山河的思想感情以及增强保护环境意识。

【教学重难点】

1.体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。
2.领悟作者按一定顺序观察与描写四季景物特点的表达方法。

【教学过程】
导入:上节课,我们一起初读了课文,下面就让我们一起看着图片,听着音乐再次走进小兴安岭吧!(欣赏风景 配乐简介小兴安岭的春夏秋冬)
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松白桦栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春姑娘来了,给小兴安岭披上了绿装,枝上的嫩芽迫不及待地探出脑袋,似乎想告诉人们什么似的。夏天,树上的枝叶绿的逼人眼,一片一片将天空遮的严严实实的,花儿也像比美似的竞相开放。秋天,到处一片金黄,落叶跳起迷人的舞蹈。冬天雪花在空中飞舞,树上积满了白雪真是一个银装素裹的世界!
师提问:同学们这样的小兴安岭给大家什么感觉?(美 )小兴安岭的四季都是那么美,接下来老师带领大家一起走进小兴安岭的春天去感受春的气息。

师:大家自由读第二自然段并想一想,作者在描写春天的景色时抓住了哪些事物?打开课本读一读吧。
师:我们来看看小兴安岭的树林是什么样的?在课本中找一找?谁来读一读?
师:同学们什么叫“抽”,你能表演一下这个动作吗?
师:抽这个动作给你感觉速度什么样?而且用力。
师:文中是什么抽出来了?说明什么?如果用长行不行?为什么?
师:抽出说明枝条一下子强有力的长出来了,这是多么令人兴奋啊!谁来带着这种兴奋与激动来读读这句话?

师:我们看抽字用的多生动啊,那我们以后再写作的时候也要多用些生动的词语。
师:那接下来雪水呢?谁来读一读?
淙淙地流着?什么是淙淙?
我们来感受一下。像这样形容流水的声音的词还有什么?(哗哗 滴答 叮叮咚咚   )
师:雪水融化,溪水涌动,让我们来读一读。
师:这时候小鹿也来了,此时小鹿在干什么?谁来读读?这时小鹿会想些什么?
师:小鹿多可爱啊,我们来读一读。
师总结:嫩绿的叶子,淙淙流动的小溪,还有这么可爱的小鹿,小兴安岭的春天真是太美了,谁能有感情的把这段读一读?这么美的春天大家都想读,那咱们一起配着音乐读一下吧。
师:看到这么生机勃勃的春天,那小兴安岭的夏天会是什么样子的呢?让我们去看看它的夏天吧!默读第三自然段,用横线画出小兴安岭夏天的景物。
师:夏天都描写了哪些景物?

师:春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子,夏天树木有什么特点?(茂盛)
师:从哪些词能看出来?(葱葱茏茏  密密层层)还有一个动词也能体现出树木茂盛,师那个词?( 封)
师:封是什么意思?封在字典中有这几种解释,谁能选一选课文中封是哪个意思?
师:在课文中是什么把什么隔绝了?枝叶把森林与外面隔绝了,挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天空。那是多么的茂盛啊。早晨,雾从山谷里升起来了,这时森林是什么样的?浸在给它换个词?(泡在)我们来感受一下这种状态。出示图片。

师:太阳出来了,太阳是什么样的?运用了什么样的修辞手法?男生来读读。
师:阳光照射在草地上,草地上有什么?(各种各样的野花)都是什么颜色的?(红的白的紫的)用一个词来形容一下颜色多?(五颜六色,五彩缤纷)真像个美丽的大花坛!

师:小兴安岭的夏天真是太美了,老师也想和大家一起读读这个自然段,老师读第一句,女生读第二句,男生读第三句。第四句咱们一起读。

师:小兴安岭的春天充满生机,夏天葱葱茏茏五彩缤纷,那么小兴安岭的秋天和冬天又是什么样的呢?老师想让同学们自学秋冬两个自然段并并想一想秋冬给你什么样的感觉?(出示自学提示)

师:秋天小兴安岭有什么变化?给你什么样的感觉?(收获 喜悦 )读一读这段。

师:小兴安岭的冬天给你什么样的印象?雪大 (动物可爱 谁来读读这段?

师:度过了寒冷的冬天我们就一起领略了小兴安岭四季的美---(板书美)

让我们读读最后一个自然段,想一想为什么小兴安岭是美丽的大花园和巨大的宝库?(一年四季景色都很美所以是个大花园  秋天物产丰富树木多是个巨大的宝库)

师:小兴安岭是我国的一部分,能够拥有这样的大花园和巨大的宝库我们应该感到骄傲与自豪,让我们带着这种自豪一起来读读最后一个自然段。

师:这么美的小兴安岭要让它永远存在于我们的世界上我们应该怎样做?(爱护森林保护它从生活的点滴做起)

作业:小练笔:用你自己的话来描绘一下家乡冬天的景色。

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