三年级数学《分数的初步认识》评课稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

三年级数学《分数的初步认识》评课稿


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在这次的教研活动中,我们听了来自**老师工作室的林继论老师的《分数的初步认识》这一课。在这一课林老师从分东西入手,让孩子说说怎么分才会公平,两个小朋友都没有意见,苹果。矿泉水都好分,但是到了月饼的时候,问题就来了,只有一个月饼怎么分?学生能够知道要一人一半,但是具体怎么说还显得不足。林老师应该多举些例子,多用一些素材,让孩子照着把一个月饼平均分成2份,每份是他的1/2,这样多说几次,能让孩子在脑海里有更深刻的记忆和表象的形成。这里分成1/2是第一次出现,之前的学习里都是整数,所以对于这个陌生的东西要反复巩固。另外,平均分也是一个很关键的词,要让学生在反复说的基础上理解平均分的意思,给足学生发言的空间,让他们畅所欲言。
接下来是一个动手环节,让孩子用一张正方形的纸去折一折,用斜线表示出它的1/2,由于之前的1/2没有讲透,在折纸环节中,学生发现不会书写1/2,这应该在最开始讲的时候就应该引入,不过林老师及时弥补了这个缺陷,带领着全班进行书空。展示学生不同的作品,让他们知道1/2可以有多种不同的分法。这里应该对学生提到,要想得到1/2,不只是对折,平均分不一定是对折。
最后一道练习是本节课的出彩点,
林老师设计了这样的一道题目,想让学生了解到对于红色的方格,在不同的单位1里面表示的份数是不同的,他可以代表1/4,1/3,1/9等等。题目很有新意,但是由于题目没有表述清楚,导致题目的效果没有达到。下次在设计问题的时候还有考虑的更加全面。

 


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