音乐教育活动《蚂蚁搬豆》教学反思

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音乐教育活动《蚂蚁搬豆》教学反思

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音乐教育活动《蚂蚁搬豆》教学反思
4月17日,我上了一堂音乐教育活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,孩子们十分喜欢。活动开始我

通过看图说话帮助幼儿理解歌词内容,同时利用多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的

方法,让幼儿感受、体验音乐。在幼儿对歌词已经有了很好的理解的基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比

较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别愿意去尝试创编动作,如:蚂蚁急得直摇头,想出

好办法,抬着一起走等,孩子们的思维都比较活跃,动作也很有艺术性。

在看第三张图的时候,我请幼儿说一说:小蚂蚁急的直摇头,想不出来办法,你有什么好办法帮蚂蚁把豆

子搬回洞中?大家都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“小蚂蚁可以去请朋友来帮忙,”有

的说:“找人搬回洞中。”有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。”

正当大家讨论的热烈的时候,王浩宇此时不同意了:“小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄

到洞里去呀?”小朋友又开始想办法。……总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的

好办法。在这次活动中, 我没能较好地关注到平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢的幼儿,所以

应该更加注重这类幼儿的培养。

通过本次活动,幼儿知道了要与同伴友好相处,有困难的时候可以找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品

质,促进幼儿之间的友好交往。并且孩子们通过看图学会了歌曲《蚂蚁搬豆》,并且尝试了大胆的创编动

作。

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