《根与茎》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《根与茎》教学反思

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在讲述三年级上册《根与茎》这节课中,我对教材进行充分地解读,课前也通过调查了解了学生的学情。学生简单地知道植物由根、茎、叶、花、果实等部分组成,但不知道我们所见的胡萝卜就是植物的根,以及对根的认识也较为浅显,对植物的茎知道的就更为简单了。所以在这节课开始之初,我便准备了菠菜和胡萝卜。当我走进教室时,学生心里首先便有了疑问,老师拿菠菜和胡萝卜干什么?他们心中带着这样的疑惑,便会全神贯注地关注我接下来所要学习的课程。他们学习科学的兴趣也变得极为浓厚。
在这节科学课堂上,我采用将实物带进课堂的导入方法,充分地调动了学生的积极性,同时也让自己的课堂充满了趣味。由此可见,科学课堂的导入也是一门艺术,好的开头,会给自己的课堂带来生机,也会给学生带来无穷无尽的乐趣。

 

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