《快乐的嚓嚓嚓》教学反思

时间:2019-01-09 15:38:11 作者:panlinx 资料来源:网络

《快乐的嚓嚓嚓》教学反思

文章 来
源 莲
山 课件 w w w.5 Y k j.com 《快乐的嚓嚓嚓》教学反思

《快乐的嚓嚓嚓》是一首欢快活泼的外国儿童歌曲,降E大调,四二拍,二段体结构。

这首歌曲令我改变了之前高年级音乐课不适合加入律动的看法。其实高年级学生也需要动感的课堂,大概是学生已经上腻了一成不变的听、唱、听、唱的循环进行……这堂音乐课,我把简单的踏脚举手的动作加入听赏的过程中,让学生在主动律动的过程中同时也不断感受着音乐,在不知不觉中,熟悉歌曲的旋律,为学唱歌曲打下了坚实的基础,我想不是简单的律动才激起了学生的兴趣,而是课堂里注入了“新鲜的血液”,吸引了学生!课后给我的反思是:高年级学生相对低年级学生较含蓄,紧张、严肃的氛围会让学生对律动产生“反感”,而轻松、愉悦的课堂教学氛围却能让学生尽情的随乐律动,动出朝气,动出真我!营造轻松、愉悦的课堂教学氛围,让学生在我们的音乐世界里真正的自由翱翔!上课过程中我觉得需要改进的几点:

1.在节奏设计上可以再简单一些,减小难度,照顾基础较差学生的程度

2.在谱子上找节奏,听的时候应将歌词放出来,这样方便学生更加一目了然的找出节奏出现的位置,因为学生对于五线谱的识谱能力还不是很强,所以要在歌谱上找节奏还是又困难。

3.注意用词的准确性和语言的精炼,做到用最简短的话说明白一件事。

4.时刻注意学生出现的问题,及时纠正。

5.让学生寻找声音伴奏时,要提醒他们注意音量的控制。

6.律动添加使歌曲更富有活力,中间部分的律动不仅解决了音准问题而且解决了顿音记号的弹跳性。

7.在课前可以让学生搜集一些波尔卡的资料,在课上讨论,课堂内容会更丰富一些。文章 来
源 莲
山 课件 w w w.5 Y k j.com
相关课件:

点击排行

最新资料

推荐资料