《双人合作跳短绳》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/12/6

《双人合作跳短绳》教学反思

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《双人合作跳短绳》教学反思
 
本节课的教学是双人合作跳短绳,我充分体现“教师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练、合作探究、互动评价”等办法,调动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。学生能够完成本课的教学目标,通过自主、合作、探究方式的学习,掌握了双人跳短绳的方法,利用短绳进行游戏,培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。使学生获得了成功感与自信心。当然并不是所有的同学都对跳绳感兴趣,对于协调性差的同学,只要他能跳几个我就及时鼓励他。在比赛中启发他们要互相帮助,互相体谅,协同合作,并体验成功的喜悦与失败的收获。

作为一名小学体育教师,我知道小学生的天性是喜欢玩,也熟悉他们好奇心强、争抢好胜的心理。我在教学时,采用演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。让学生们在玩中学,学中练,取得了较好的效果。通过比一比谁学得快,让学生自由的进行练习。练习过程中,让一些基础好的学生充当小老师去教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,面对学生的进步,我很欣慰,也很为他们高兴,也为下节课三人合作跳短绳打下了基础。


 

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