《三步上篮》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《三步上篮》教学反思

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《三步上篮》教学反思

本课的重点是“一大、二小、三高跳”,难点是“身体协调、连贯”。课堂中,我采用循序递进的方式,教师示范讲解中的提示,学生练习中的点播,篮球口诀中的思考,让学生来体会本堂课的重点,但是效果不佳。课后进行反思,觉得如果在地上贴上三个点,可以利用游戏“踏石过河”来让学生边玩边体会这三个动作,不仅让学生记住了这三步,同时让学生能够较好地掌握三步上篮的步伐,解决了课堂中的重点。

难点,我采用跑三步跳起,但是学生会跳了,右腿高抬没有解决,如果学生伸左臂,右手平放。这样学生跳起时既能跳高,右腿又能碰到右手,解决了学生身体不协调的特点,突破了教学难点。

    本课中我只做了一次示范,其实学生很喜欢看老师表演,如果教师能抓住学生这个心里,很好地运用教师示范来引导学生学习和示范,能更好地提高教学质量。在课堂中都是有我来发现问题,其实应该教师观察,让学生在练习中去发现问题,然后让学生说出问题,这样教师再去解决问题,更能提高教学效果。

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