《信天游》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《信天游》教学反思

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《信天游》教学反思

 整节课学生热情洋溢看来对经典的信天游是兴趣十足的,这是超出期待的,在课堂教学中也有不足,主要集体唱。没有让学生的个唱能力得到展现,不利于学生个性特征的发挥,也不利于学生学习民歌经典文化传承兴趣的进一步激发。
今后在课堂上应让更多的学生起来范唱,正面的、反面的都可以,细节上加以民歌演唱时的细节用嗓指导。这样能帮助大家树立音乐学习的正确认识, 对声音的正确概念有比较明确的判断。反思首先音乐教育就应明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步构成健康的音乐审美潜力。为了实现这一目标和推进新课程改革,我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要用心引导学生,从而使学生不仅仅做到此刻受益,而且做到终身受益。
因此在音乐课教学上,我会从下列两个方应对学生进行教育和培养:
1、根据音乐教室现有的乐器,透过音乐欣赏的形式,让学生认识和了解各种乐器,并且让学生参与其中亲身实践,了解陕北民歌信天游基本的器乐伴奏形式,也可以于关中平原做比较。讲解各种乐器基本的演奏方法,这样一来,学生不仅仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、透过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习,以信天游作为切入线索,延伸关中平原,华阴县的我们陕西省版图的音乐地图,串成一副连贯的音乐线索体验。

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